【摘 要】
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从事语文教学工作已十来个年头,在教育教学过程中,有伤心、有无奈、有困惑、有迷茫,当然刻骨铭心的还是我和孩子们在课堂上共同欣赏、共同陶醉、共同创造的激动,还有孩子们的
【机 构】
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730100,榆中县恩玲中学 甘肃 兰州
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从事语文教学工作已十来个年头,在教育教学过程中,有伤心、有无奈、有困惑、有迷茫,当然刻骨铭心的还是我和孩子们在课堂上共同欣赏、共同陶醉、共同创造的激动,还有孩子们的热烈掌声.我想每一个高中语文老师都遇到过老师极大的热情和学生上课时漠然甚至厌烦的表情相遇时的尴尬.常常听到有学生抱怨:“上语文课真无聊,我们挨着时间盼下课”,甚至在无意间听到几个高三男生在刚下课时说:“好瞌睡,下节课是语文,好好睡一觉!”也常常听到有的老师下课回到办公室说:“这节课学生死气沉沉”,或者说“学生上课都没精神,对语文课不重视,睡觉的人特别多”,真是抱怨声不断.
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