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高校辅导员与专业教师作为高校教书育人的两支不同力量,在大学生成长成才中,角色各异,互有专长。两支队伍通过第一课堂与第二课堂的协同共进,实现教学育人和实践育人的融合互补。高校也通过打造协同育人平台,推进制度保障和机制创新,激活协同育人良好氛围,大大提升思想政治教育的工作实效。
协同育人视阈下高校辅导员与专业教师工作机制构建研究
【摘 要】
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高校辅导员与专业教师作为高校教书育人的两支不同力量,在大学生成长成才中,角色各异,互有专长。两支队伍通过第一课堂与第二课堂的协同共进,实现教学育人和实践育人的融合互
【机 构】
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山东建筑大学;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2015年山东省高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专题研究)一般资助项目“专业教师与思想政治教育工作者协同育人机制创新及实证研究”(J15YB09);2016年山东省高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专题研究)重点资助项目“协同视阈下高校实践育人模式研究”(J16ZD09)
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