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摘 要：党的十九大以来，我国进入了全新的时代。新时代拥有新特点新征程，创新高校思想政治工作显得非常必要且关键。高校思想政治工作本质上是育人的工作，必须始终立足办学特色、服务学生，坚持用红色先进文化育人，把立德树人的根本任务贯穿全过程，积极构建“三全育人”体系。
关键词：专业特色;红医精神;红色文化
分类号：G641
为深入学习习近平总书记把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的重要讲话精神，贯彻落实高校思政工作会议精神和学校思政课教师座谈会等会议精神和中办国办发〔2019〕47号文件《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入推进教育部、江西省人民政府赣府发〔2020〕16号文件《关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》，按照国办发〔2020〕34号文件《关于加快医学教育创新发展的指导意见》等文件精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，弘扬红色文化，传承红色基因，推动职业院校思政教育改革创新，遵循“厚德、精业、仁爱、笃行”院训，以红色文化为主导，与临床医学专业相结合，推进萍乡卫生职业学院思政课教学改革和思政工作改革创新，不断提高思政工作教育实效，加快医学教育创新发展，积极构建“三全育人”体系，结合萍乡卫生职业学院办学实际，提出了“五个进”打造红医思政工作品牌。
一、红色文化、红医精神的科学内涵
红色文化，是中国共产党领导全国人民为实现中华民族独立和富强，在长期的革命，建设和改革开放实践中所形成的各种物质和精神财富的总和。红色文化见证了中国共产党波澜壮阔的革命史，艰苦卓绝的奋斗史，可歌可泣的英雄史，红色文化中所蕴含的红色“基因”，能形成强大的感召力和向心力，构筑坚实的精神堡垒。
“红医精神”是井冈山精神、长征精神、延安精神等中国精神在医学教育、医疗服务领域的重要表征，是中国共产党领导广大军民在医疗卫生实践中形成的深受认同的价值取向、道德规范和精神气质。红医精神是无数红色医务人员在革命战争年代用生命铸就的医魂，表现出了革命情怀的师者慈心、医者仁心，凝结着中国共产党人的优秀品质。在中国革命史上有着重要的历史地位，是中国革命史上一座不朽的丰碑。
二、红医教育传承的目标和原则
传承红色基因，争做红色医生。弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，用红色文化引领学生健康成长，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，培养医德高尚、医术精湛（又红又专）的人民的健康守护者。坚持共商共建共享，先试点、后总结、再推广的原则。
萍乡卫生职业学院思政部和临床医学系加强深度合作，科学规划、相互配合、积极对接、协同推进，坚持共商共建共享原则，扎实开展好红医班各项工作。目前，两部门严格按照红医班建设方案，各项工作有序推进，为落实立德树人根本任务打下了坚实的基础。
三、红医教育传承的路径——“五个进”，夯实红医精神传承基础
（一）红医精神进班级
一是加强红医办学顶层设计，制订《萍乡卫生职业学院红医班建设工作实施方案（试行）方案》，编写校版《萍乡卫生职业学院红医班级专业培养标准》。制定《萍乡卫生职业学院临床医学系红医班“红星计划”管理办法（试行）》。二是成立红医班建设组织机构，为推进我院红医班建设和思政教育教学改革工作提供组织领导上的保证，成立了以学院党委书记为组长和党委副书记、院长为第一副组长，党委副书记为副组长;教务处、思政部、临床医学系相关教师为成员的萍乡卫生职业学院“红医班建设”领导小组和办公室，指导和协调各项工作，工作组办公室设在思政部，负责协调开展具体工作，并邀请学院党委副书记、院长担任2020级临床医学（红医）班班主任。从红医班建设方案到红医班培养标准再到红医班管理办法以及成立红医班建设组织机构等方面，为红医精神传承教育指明了发展方向和提供了有力遵循。
三是加强红医班级文化建设，以我院临床医学专业班级为红医试点建设班级。确定了我院“政治坚定 技术优良 救死扶伤 服务人民”的红医精神和“生命至上，医者仁心”的班训。设立了红医人物宣传长廊、制作了红医班班旗和班徽，并为红医班学员购买红医文化衫。
（二）红医精神进教材
一是推进思政课教学改革，挖掘我国革命时期医务工作者所涌现出政治坚定，救技术优良、救死扶伤，无私奉献的红医精神素材融入《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思政课的教学，提高思政课的针对性和学理性。二是开展红医课程思政教学，打造《临床医学概论》红医精品课程，让红医精神和专业课程同向同行，形成协同效应。三是开设《医学发展史》和编写校本教材《红医人物故事读本》为选修课程，提高学生医学素养，筑牢红色基因。
（三）红医精神进校园文化
一是开通“紅医青年”微信公众号，记录红医学子生活点滴，展现红医学子精神风采。二是开通“红医精神”专栏校园广播节目，讲述红医人物故事，营造红医精神良好氛围。三是每逢国家重大纪念日开展“课前红歌会”活动，唱响红色经典旋律，传递向上向善主流价值。四每逢重大传统节日，红医班倾力打造红医题材作品，以红医文艺作品，传承红色基因。五是每两周开展一次“红医观影”展播活动，筑牢医者仁心思想防线，传承优良医德医风。六是每月开展红色经典诵读、观影、研学宣讲分享会，让红色基因班班相传。七是每学年邀请老红军、医界楷模、道德模范、专家学者等，为红医学子作“讲好安源故事 弘扬安源精神 争做红色医生”红色文化系列专题辅导报告，进行革命传统教育，以先进典型事例感染学生，深入领会红医精神。八是邀请优秀校友回访母校作励志报告。2020上半年，积极举办萍乡卫生职业学院“致敬抗疫英雄 弘扬红医精神”抗疫英雄先进事迹报告会。 （四）红医精神进社会实践
一是每年假期组织学生开展“健康中国系列社会实践调研”，了解国家医疗健康事业现状，助力健康中国战略。二是不定期组织红医班学生到红色安源等爱国主义教育基地开展红色研学活动，探索体验式思政课教学改革，筑牢医学生崇高的理想信念。三是每学期至少组织一次红医学子进社区开展“健康萍乡行”等志愿服务义诊以及文明劝导等活动，做到理论和实践相统一，提高学生社会实践能力，服务地方经济发展。
（五）红医精神进思政社团
一是组织学生加入思政社团—习近平新时代中国特色社会主义思想大学生学习社，举办习近平新时代中国特色社会主义思想和“四史”系列辅导讲座，用马克思主义中国化最新理论成果武装学生头脑，准确理解把握“四史”的科学内涵和发展历程，培养学生爱党、爱国和爱社会主义的情感和家国情怀，提升医学生政治素养。二是组织学生加入“红协”、“青马工程”等社团和培训项目，拓宽育人路径，厚植红色基因，积极培育和践行社会主义核心价值观，做到与历史同向、与祖国同行、与人民同在，使红医学子进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴的中国梦贡献聪明才智。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。新时代做好高校思想政治工作，就要用习近平新时代中國特色社会主义思想铸魂育人，充分发挥安源红色文化资源的优势，立足医学院校办学专业特色，积极探索思想政治教育的新内容、新方法和新途径，推进改革创新，把高校思想政治工作推向新境界，为开启社会主义高等职业教育事业现代化发展新征程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力人才支撑。
参考文献：
[1] 邱小云.红色文化十讲[M]，江西高校出版社，2018年版;
[2] 张耀灿、陈万柏.思想政治教育学原理[M]，高等教育出版社，2000年版;
[3] 欧芳.新时期高校学生思政教育中存在的问题及对策研究 [J]， 科技风2017，（12）.19-20.
[4]杨帆，张泰城.红色文化资源融入高校思想政治教育理论研究综述[J].红色文化资源研究，2018，4（02）：205-216.
[5]刘丽萍.新时代背景下红色文化融入高校思想政治教育的研究——以江西省为例[J].西部素质教育，2019，5（06）：38-39.
作者简介：龙春频（1970— ）男，汉族，江西丰城人，副教授，研究方向：教育管理、基础医学。
项目介绍：萍乡市2020年度社科研究课题市级委托研究项目“四进五结合”红医精神培育研究——以萍乡卫生职业学院为例（课题编号：20WTKT01）的阶段性成果。
（萍乡卫生职业学院思政部 江西 萍乡 337000）
关键词：专业特色;红医精神;红色文化
分类号：G641
为深入学习习近平总书记把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的重要讲话精神，贯彻落实高校思政工作会议精神和学校思政课教师座谈会等会议精神和中办国办发〔2019〕47号文件《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入推进教育部、江西省人民政府赣府发〔2020〕16号文件《关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》，按照国办发〔2020〕34号文件《关于加快医学教育创新发展的指导意见》等文件精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，弘扬红色文化，传承红色基因，推动职业院校思政教育改革创新，遵循“厚德、精业、仁爱、笃行”院训，以红色文化为主导，与临床医学专业相结合，推进萍乡卫生职业学院思政课教学改革和思政工作改革创新，不断提高思政工作教育实效，加快医学教育创新发展，积极构建“三全育人”体系，结合萍乡卫生职业学院办学实际，提出了“五个进”打造红医思政工作品牌。
一、红色文化、红医精神的科学内涵
红色文化，是中国共产党领导全国人民为实现中华民族独立和富强，在长期的革命，建设和改革开放实践中所形成的各种物质和精神财富的总和。红色文化见证了中国共产党波澜壮阔的革命史，艰苦卓绝的奋斗史，可歌可泣的英雄史，红色文化中所蕴含的红色“基因”，能形成强大的感召力和向心力，构筑坚实的精神堡垒。
“红医精神”是井冈山精神、长征精神、延安精神等中国精神在医学教育、医疗服务领域的重要表征，是中国共产党领导广大军民在医疗卫生实践中形成的深受认同的价值取向、道德规范和精神气质。红医精神是无数红色医务人员在革命战争年代用生命铸就的医魂，表现出了革命情怀的师者慈心、医者仁心，凝结着中国共产党人的优秀品质。在中国革命史上有着重要的历史地位，是中国革命史上一座不朽的丰碑。
二、红医教育传承的目标和原则
传承红色基因，争做红色医生。弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，用红色文化引领学生健康成长，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，培养医德高尚、医术精湛（又红又专）的人民的健康守护者。坚持共商共建共享，先试点、后总结、再推广的原则。
萍乡卫生职业学院思政部和临床医学系加强深度合作，科学规划、相互配合、积极对接、协同推进，坚持共商共建共享原则，扎实开展好红医班各项工作。目前，两部门严格按照红医班建设方案，各项工作有序推进，为落实立德树人根本任务打下了坚实的基础。
三、红医教育传承的路径——“五个进”，夯实红医精神传承基础
（一）红医精神进班级
一是加强红医办学顶层设计，制订《萍乡卫生职业学院红医班建设工作实施方案（试行）方案》，编写校版《萍乡卫生职业学院红医班级专业培养标准》。制定《萍乡卫生职业学院临床医学系红医班“红星计划”管理办法（试行）》。二是成立红医班建设组织机构，为推进我院红医班建设和思政教育教学改革工作提供组织领导上的保证，成立了以学院党委书记为组长和党委副书记、院长为第一副组长，党委副书记为副组长;教务处、思政部、临床医学系相关教师为成员的萍乡卫生职业学院“红医班建设”领导小组和办公室，指导和协调各项工作，工作组办公室设在思政部，负责协调开展具体工作，并邀请学院党委副书记、院长担任2020级临床医学（红医）班班主任。从红医班建设方案到红医班培养标准再到红医班管理办法以及成立红医班建设组织机构等方面，为红医精神传承教育指明了发展方向和提供了有力遵循。
三是加强红医班级文化建设，以我院临床医学专业班级为红医试点建设班级。确定了我院“政治坚定 技术优良 救死扶伤 服务人民”的红医精神和“生命至上，医者仁心”的班训。设立了红医人物宣传长廊、制作了红医班班旗和班徽，并为红医班学员购买红医文化衫。
（二）红医精神进教材
一是推进思政课教学改革，挖掘我国革命时期医务工作者所涌现出政治坚定，救技术优良、救死扶伤，无私奉献的红医精神素材融入《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思政课的教学，提高思政课的针对性和学理性。二是开展红医课程思政教学，打造《临床医学概论》红医精品课程，让红医精神和专业课程同向同行，形成协同效应。三是开设《医学发展史》和编写校本教材《红医人物故事读本》为选修课程，提高学生医学素养，筑牢红色基因。
（三）红医精神进校园文化
一是开通“紅医青年”微信公众号，记录红医学子生活点滴，展现红医学子精神风采。二是开通“红医精神”专栏校园广播节目，讲述红医人物故事，营造红医精神良好氛围。三是每逢国家重大纪念日开展“课前红歌会”活动，唱响红色经典旋律，传递向上向善主流价值。四每逢重大传统节日，红医班倾力打造红医题材作品，以红医文艺作品，传承红色基因。五是每两周开展一次“红医观影”展播活动，筑牢医者仁心思想防线，传承优良医德医风。六是每月开展红色经典诵读、观影、研学宣讲分享会，让红色基因班班相传。七是每学年邀请老红军、医界楷模、道德模范、专家学者等，为红医学子作“讲好安源故事 弘扬安源精神 争做红色医生”红色文化系列专题辅导报告，进行革命传统教育，以先进典型事例感染学生，深入领会红医精神。八是邀请优秀校友回访母校作励志报告。2020上半年，积极举办萍乡卫生职业学院“致敬抗疫英雄 弘扬红医精神”抗疫英雄先进事迹报告会。 （四）红医精神进社会实践
一是每年假期组织学生开展“健康中国系列社会实践调研”，了解国家医疗健康事业现状，助力健康中国战略。二是不定期组织红医班学生到红色安源等爱国主义教育基地开展红色研学活动，探索体验式思政课教学改革，筑牢医学生崇高的理想信念。三是每学期至少组织一次红医学子进社区开展“健康萍乡行”等志愿服务义诊以及文明劝导等活动，做到理论和实践相统一，提高学生社会实践能力，服务地方经济发展。
（五）红医精神进思政社团
一是组织学生加入思政社团—习近平新时代中国特色社会主义思想大学生学习社，举办习近平新时代中国特色社会主义思想和“四史”系列辅导讲座，用马克思主义中国化最新理论成果武装学生头脑，准确理解把握“四史”的科学内涵和发展历程，培养学生爱党、爱国和爱社会主义的情感和家国情怀，提升医学生政治素养。二是组织学生加入“红协”、“青马工程”等社团和培训项目，拓宽育人路径，厚植红色基因，积极培育和践行社会主义核心价值观，做到与历史同向、与祖国同行、与人民同在，使红医学子进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴的中国梦贡献聪明才智。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。新时代做好高校思想政治工作，就要用习近平新时代中國特色社会主义思想铸魂育人，充分发挥安源红色文化资源的优势，立足医学院校办学专业特色，积极探索思想政治教育的新内容、新方法和新途径，推进改革创新，把高校思想政治工作推向新境界，为开启社会主义高等职业教育事业现代化发展新征程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力人才支撑。
参考文献：
[1] 邱小云.红色文化十讲[M]，江西高校出版社，2018年版;
[2] 张耀灿、陈万柏.思想政治教育学原理[M]，高等教育出版社，2000年版;
[3] 欧芳.新时期高校学生思政教育中存在的问题及对策研究 [J]， 科技风2017，（12）.19-20.
[4]杨帆，张泰城.红色文化资源融入高校思想政治教育理论研究综述[J].红色文化资源研究，2018，4（02）：205-216.
[5]刘丽萍.新时代背景下红色文化融入高校思想政治教育的研究——以江西省为例[J].西部素质教育，2019，5（06）：38-39.
作者简介：龙春频（1970— ）男，汉族，江西丰城人，副教授，研究方向：教育管理、基础医学。
项目介绍：萍乡市2020年度社科研究课题市级委托研究项目“四进五结合”红医精神培育研究——以萍乡卫生职业学院为例（课题编号：20WTKT01）的阶段性成果。
（萍乡卫生职业学院思政部 江西 萍乡 337000）