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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在基本理念中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程。激励学生的学习和改进教师的教学.”而中考是整个义务教育阶段较为重要的一次终结性评价,在很大程度上,数学中考题型的设置对教师的教学理念、教学模式和教育行为。对学生的数学学习,都有着一定的指导作用.因此它对新课程的实施具有重要的导向作用.