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利用前置学习中的生成资源,激发学生深度思考 ——以《解决问题的策略——列举》为例
利用前置学习中的生成资源,激发学生深度思考 ——以《解决问题的策略——列举》为例
来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chuhai
【摘 要】
:
前置性学习,主要是让学生根据自己的知识水平和已有经验围绕学习内容课前进行尝试学习和研究.教师通过前置性学习中生成的资源组织教学,从而激发学生深度思考.
【作 者】
:
周克洋
【机 构】
:
南京市雨花外国语小学,江苏 南京
【出 处】
:
新课程·小学
【发表日期】
:
2018年11期
【关键词】
:
前置性
思维
深度思考
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前置性学习,主要是让学生根据自己的知识水平和已有经验围绕学习内容课前进行尝试学习和研究.教师通过前置性学习中生成的资源组织教学,从而激发学生深度思考.
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