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人们都在说，90后、00后的孩子们变得更加自我了。那么，你想过要教会孩子感恩吗？孩子们会听你的大道理吗？采访中，两位旅居海外的妈妈——专栏作家映雪儿和百合说，为什么不借助感恩节和孩子一起做手工，用亲手做的小礼物传递人与人之间的关爱和温暖，这不是教会孩子感恩最简单的办法吗？
DIY,让孩子感受爱与被爱
映雪儿 手工专栏作家，现居美国。女儿菲比，5岁。
快到感恩节了，和女儿一起做手工，拿亲手做的小礼物向身边的人表示感谢，是我家的一个惯例。今年我们会做几张特别的感恩卡，卡上的火鸡图案是孩子的小手印再画上眼睛和嘴巴而成。这个小小的家庭传统让孩子学会珍惜，学会理解和表达爱。
石头变兔子 女儿想象力飞涨
因为我和妈妈都喜欢做手工，菲比从小耳濡目染也喜欢上了手工。妈妈在菲比小时候做了很多橡皮章给菲比玩，菲比玩橡皮章的时候，又发现了自己的小手也可以当图章，小手沾上红色的印泥在白纸上印出一个个小手印。我教菲比在小手印上加上简单的几笔，就画成了有趣的手指画，从中认识了很多小动物。
后来，菲比开始学会自己发挥想象力。我们去海边玩时，拾了好多形状各异的鹅卵石回家，菲比给石头涂上不同的颜色，三角形的涂上红色，用彩色笔点几个小黑点，然后用绿色的不织布剪出叶子贴上，就做出了一个小草莓。椭圆形的小石头稍加点缀做成瓢虫、小猫、小乌龟。有好长一段时间，菲比外出玩时看到路边的石头，都会拾回家，帮它们加眼睛嘴巴和耳朵，让它变成个可爱的小兔子。不断“出产”作品的菲比因为成就感也对手工的兴趣越来越浓厚。
爱手工的孩子更懂生活
每逢感恩节、圣诞节，菲比都会从幼儿园带回家一些手工小玩意或是贴画。当我看到那稚嫩的字迹写着感谢我的爸爸妈妈时，真让我感动不已，心甜如蜜。
手工是个能让孩子全面发展的艺术，喜爱手工的孩子，更懂得热爱生活。手工与美食制作也有融汇贯通之处，在西方，孩子都可以利用任何一个节日表达感谢，哪怕是情人节。不管是老师、同学、亲人、父母，只要是你喜欢的人，都可以送上贺卡或是小礼物，表达你的那份爱。去年的感恩节，我让菲比自己做些三明治，三明治的做法与平时玩的橡皮泥差不多，就如做手工一样，对菲比来说没什么难度。第二天，放学的时候菲比很骄傲地告诉我：“爱心面包很受小朋友的欢迎，每个小朋友都吃了。”我觉得孩子自己动手做爱心面包，体验劳动的成果，可以体会付出的真诚，分享的快乐！这才是孩子过节的真正意义。
当孩子把自己做的礼物送给小朋友或是当孩子收到礼物时，都能感受到爱与被爱，这其实是对孩子的一种情感教育，教会孩子如何表达情感，是小朋友在生活中一起互动和学习爱的表达方式，进一步培养了孩子的爱心。
女儿成了“抠门”的环保小达人
菲比很爱惜玩具和物品，从小到大没有一样玩具是被她玩坏的。像她喜欢的小戒指，因时间久了戒面脱落，她也不会丢掉，更不会要求买新的，而是要求我用热熔胶修补。有时我会提议“这个戒子戴好久了，颜色都掉光了，指环也生锈了，不如买新的吧？”菲比就把头摇得像个拨浪鼓，直接说“NO”拒绝我。小小年纪的她能养成节俭的习惯，也都是拜手工所赐。手工早已让菲比知道破损的东西是可以修补的，小脑袋已经懂得不浪费是一种美德。
我与菲比一般都会用身边随手可得的废旧物品来做手工。废旧物品最大的好处是不用担心孩子会将东西弄坏、弄脏，让孩子不受限制，随意发挥。我们用旧瓶子绕上麻绳做了麻绳花瓶，用塑胶袋做成仿真牡丹花，用废旧光碟做成了苹果造型的杯垫，用酒瓶盖做了项链和耳环，用一次性筷子做成小水桶……利用废旧材料制作既节能，又让孩子获得了变废为宝的体验，提高了动手能力，而且玩自己制作的玩具更有成就感。菲比每次做了新的手工，都会迫不及待地在好朋友面前炫耀一番。
菲比在制作中还发现有些瓶子包装盒上有一个小三角形的标志，她问我是什么意思，我告诉她，是表示这件东西是可回收再利用的。我们丢垃圾时，要把它们分类摆放，比如报纸、易拉罐这些是可回收再利用的，在平时要将它们收集起来，分类归放。在固定的时间摆放在门口，就会有专人来回收。或者孩子还不太懂环保的重要性，但是我们可帮助她们养成良好的低碳生活习惯，让环保的种子种进孩子心里。
孩子爱手工要靠你的鼓励
每次做手工，我都会先讲一个大概，告诉菲比我们准备做什么，需要用到什么材料，再让菲比根据我的主线自由发挥。比如我们要做一盆纽扣花儿，我就会问菲比，你能从盒子里选出大小形状不同的纽扣吗？可以将它们从小到大按顺序排列在桌子上吗？然后我又会让菲比想一想怎么样配色会比较好看，是由深到浅，还是由浅到深，又或者是深浅相间搭配。这些都能潜移默化地提高孩子的审美能力，培养孩子的观察力、想象力、创造力。当菲比选好纽扣时，就让她用铁丝把它们串起来，孩子思维开阔的同时又锻炼了小手肌肉的灵活性及手眼协调发展的能力。
不是每个孩子都天生就喜爱做手工的，想要通过手工来培养孩子的动手能力，让孩子爱上做手工，最重要的是诱发孩子的兴趣，让孩子觉得手工只是一种游戏。那么，初期一定不能高估了孩子的能力，将一些难度过大的东西放在她的面前并且给她N多条条框框，比如这样不好看，那样做错了，不能撕破，不能剪歪……一次两次，孩子脆弱的心理防线一下就被大人的强悍击败，从此不愿再尝试。我有过这样的教训，幸好调整及时，未受到明显影响，但是后遗症也是有的，比如用剪刀的时候，若不小心剪坏了，菲比会担心地看着我说：“妈妈，没关系吧？”年龄较小的孩子，我们要正确告知孩子如何使用剪刀和小刀之类的物品。使用具有危险性的工具，家长一定要从旁指导。
亲子手工，让孩子在玩乐中成长，不要指望孩子能独立完成，孩子需要父母的陪伴与鼓励。手工的乐趣在于互动，这也是增进亲子情感的最佳时机。
手工，让感恩的心跟随孩子一辈子
百合 育儿专家，现居日本。女儿小亚。8岁。
过父亲节时给爸爸亲手折一张美丽的贺卡；母亲节时给妈妈用粘土做一个小小的首饰托……在日本，用亲手制作的小物品向亲朋好友表达感恩或者其他感情是很普通的事情。孩子们从小就在这样的环境里熏陶，从上幼儿园起老师就教他们这样做，他们很自然地学会了用亲手做手工的方式表达感恩。
动手传情是日本的传统
我收到过朋友亲手缝制的钱包、小珠子做的动物手机链、竹子雕刻的笛子、绒毛兔子玩具等等，也向亲人朋友送过自己精心制作的相册。孩子们从小就在这样的环境里熏陶，从上幼儿园起老师就教他们这样做，他们很自然地学会了用亲手做手工的方式表达感恩。比如为要转幼儿园的小朋友叠折纸表示感谢和祝福；过父亲节时给爸爸亲手折一张美丽的贺卡，夹上自己绘制的捶肩券；母亲节时给妈妈用粘土做一个小小的首饰托，涂上漂亮的颜色，粘贴上亮闪闪的亮片，希望妈妈永远这样漂亮。日本的幼儿园和小学每年要换一次班主任，孩子妈妈帮助孩子每人制作一页属于自己的页面，用照片、折纸和画等装饰漂亮，写上对老师的感谢和祝福。然后班上所有孩子的作品收集起来装入一个文件夹，就构成了一本全世界独一无二的纪念相册。
孩子们从3岁左右就开始经常送给我亲手做的小礼物，有时候是一幅画，在最上面写着“妈妈我爱你”，有时候是最简单的折纸，一个小狗头或者一朵郁金香。然后手工礼物逐渐变得越来越复杂，画上的妈妈也开始出现了长长的睫毛和卷发，爸爸则有了点点的胡子茬。孩子们用眼睛和心灵观察爸爸妈妈的特征，然后学着用手来将他们表达出来。从孩子的手工中可以让人感受到他们身体和心智的逐渐成长，而那份感恩的心，会跟随他们一辈子，带给他们无数的福报。最近收到的一件礼物来自于大女儿小亚，她从晚饭吃过的贝类里挑了一个最漂亮的，洗净晾干，用画笔涂成紫色，等它干了以后画上红色的花朵，再把一朵从院子里采来的紫色小花贴在小小的硬纸片上一起送给我。小亚说，妈妈，这个送给你，因为你喜欢紫色。
手工让孩子更懂交流
让孩子动手学做手工对孩子的心智发育有着非同寻常的积极影响。动手制作不但能够提高孩子的指尖灵活性，从而锻炼大脑，手工也与理科、美术、数学和几何甚至科学创作有着非常紧密的关联。大女儿小亚从小就非常热爱手工，任何材料到她手下都会变成全新的姿态。她从6岁起从做手工开始转向组装模型，将一个个复杂繁琐的零件组装起来然后粘贴、上色，变成各种车和船舶、飞机。在整个组装过程中，需要超过她年龄的耐心和毅力，这个孩子对理科的强烈兴趣就是从小时候做手工开始培养的。
亲手做手工还是表达感情的好方法。人年龄越大就越羞于直白地表达自己的感情，我们即使在心里感恩也常常苦于表达，不知道用什么方式既能够准确的表达又能够让对方高兴。教孩子从小通过做手工等方式向人诚实地表达内心中的感恩，让他习惯于表达，以有形的物品来传达无形的心意，哪怕是一张小小的折纸，每一道印里都有孩子的一份心意，藏着一份祝福。无论巧拙，只要孩子用心尽力地做了，收到礼物的人都能够感受到，愉悦的心情也持续得更加长久。
鼓励孩子做手工还可以让他学会去关心别人，促进与别人的交流。对于年龄大一些的孩子，做手工感恩时就要教他去考虑对方的心情和爱好，据此来选材。比如要知道对方喜爱的颜色、季节、爱好，喜欢吃的水果，喜欢的动物，现在最需要什么等等，在动手做之前需要观察和询问，自然会促进交流。当为对方量身定做的手工作品送到他手里的时候，他也会感受到你花的心思和对他的关心。
巧用身边材料的小礼物才有意思
做手工不一定要使用专门的材料，几乎任何材料都可以成为手工的原料。几个亮闪闪的啤酒拉环配上五彩的毛线可以制作出美丽的项链，日本幼儿园里每天喝完牛奶剩下的牛奶盒洗净晾干以后就成了孩子们做手工的最好材料之一。牛奶盒经过剪裁后，用纸或者布粘贴画画以后能够变成既实用又有装饰性的半永久性物品。这样做既环保，又培养孩子的创意，只要肯动心思，任何材料都可以生出无限的变化。
做手工还可以采用大自然中的天然素材，花、树叶、竹子、橡子、松球等等都是很好的材料。自然素材与季节紧密相连，很容易让收到礼物的人感受到你的细致心意。
带孩子做手工需要注意的首先是安全，要为他选择适合他发育阶段的手工。需要用到剪子、锥子或者刻刀等比较危险的道具时，眼睛不能离开孩子的举动。使用胶水、白乳胶或者颜料等东西时比较容易弄脏桌子，要教给他动手前事先铺上报纸，准备抹布，换上不怕脏的衣服等等，做好充足准备。做手工时要教孩子小心使用工具和温柔的对待物品，做完手工后一起收拾工具。幼儿能做的事情有限，但是妈妈不要全部代替，找些孩子力所能及的事情让他做。比如“你把这个贴到这儿”，最后哪怕是形式上和孩子一同完成，也会让孩子从小就体验到一起参与的快乐和最后的成就感，从而爱上手工。
DIY,让孩子感受爱与被爱
映雪儿 手工专栏作家，现居美国。女儿菲比，5岁。
快到感恩节了，和女儿一起做手工，拿亲手做的小礼物向身边的人表示感谢，是我家的一个惯例。今年我们会做几张特别的感恩卡，卡上的火鸡图案是孩子的小手印再画上眼睛和嘴巴而成。这个小小的家庭传统让孩子学会珍惜，学会理解和表达爱。
石头变兔子 女儿想象力飞涨
因为我和妈妈都喜欢做手工，菲比从小耳濡目染也喜欢上了手工。妈妈在菲比小时候做了很多橡皮章给菲比玩，菲比玩橡皮章的时候，又发现了自己的小手也可以当图章，小手沾上红色的印泥在白纸上印出一个个小手印。我教菲比在小手印上加上简单的几笔，就画成了有趣的手指画，从中认识了很多小动物。
后来，菲比开始学会自己发挥想象力。我们去海边玩时，拾了好多形状各异的鹅卵石回家，菲比给石头涂上不同的颜色，三角形的涂上红色，用彩色笔点几个小黑点，然后用绿色的不织布剪出叶子贴上，就做出了一个小草莓。椭圆形的小石头稍加点缀做成瓢虫、小猫、小乌龟。有好长一段时间，菲比外出玩时看到路边的石头，都会拾回家，帮它们加眼睛嘴巴和耳朵，让它变成个可爱的小兔子。不断“出产”作品的菲比因为成就感也对手工的兴趣越来越浓厚。
爱手工的孩子更懂生活
每逢感恩节、圣诞节，菲比都会从幼儿园带回家一些手工小玩意或是贴画。当我看到那稚嫩的字迹写着感谢我的爸爸妈妈时，真让我感动不已，心甜如蜜。
手工是个能让孩子全面发展的艺术，喜爱手工的孩子，更懂得热爱生活。手工与美食制作也有融汇贯通之处，在西方，孩子都可以利用任何一个节日表达感谢，哪怕是情人节。不管是老师、同学、亲人、父母，只要是你喜欢的人，都可以送上贺卡或是小礼物，表达你的那份爱。去年的感恩节，我让菲比自己做些三明治，三明治的做法与平时玩的橡皮泥差不多，就如做手工一样，对菲比来说没什么难度。第二天，放学的时候菲比很骄傲地告诉我：“爱心面包很受小朋友的欢迎，每个小朋友都吃了。”我觉得孩子自己动手做爱心面包，体验劳动的成果，可以体会付出的真诚，分享的快乐！这才是孩子过节的真正意义。
当孩子把自己做的礼物送给小朋友或是当孩子收到礼物时，都能感受到爱与被爱，这其实是对孩子的一种情感教育，教会孩子如何表达情感，是小朋友在生活中一起互动和学习爱的表达方式，进一步培养了孩子的爱心。
女儿成了“抠门”的环保小达人
菲比很爱惜玩具和物品，从小到大没有一样玩具是被她玩坏的。像她喜欢的小戒指，因时间久了戒面脱落，她也不会丢掉，更不会要求买新的，而是要求我用热熔胶修补。有时我会提议“这个戒子戴好久了，颜色都掉光了，指环也生锈了，不如买新的吧？”菲比就把头摇得像个拨浪鼓，直接说“NO”拒绝我。小小年纪的她能养成节俭的习惯，也都是拜手工所赐。手工早已让菲比知道破损的东西是可以修补的，小脑袋已经懂得不浪费是一种美德。
我与菲比一般都会用身边随手可得的废旧物品来做手工。废旧物品最大的好处是不用担心孩子会将东西弄坏、弄脏，让孩子不受限制，随意发挥。我们用旧瓶子绕上麻绳做了麻绳花瓶，用塑胶袋做成仿真牡丹花，用废旧光碟做成了苹果造型的杯垫，用酒瓶盖做了项链和耳环，用一次性筷子做成小水桶……利用废旧材料制作既节能，又让孩子获得了变废为宝的体验，提高了动手能力，而且玩自己制作的玩具更有成就感。菲比每次做了新的手工，都会迫不及待地在好朋友面前炫耀一番。
菲比在制作中还发现有些瓶子包装盒上有一个小三角形的标志，她问我是什么意思，我告诉她，是表示这件东西是可回收再利用的。我们丢垃圾时，要把它们分类摆放，比如报纸、易拉罐这些是可回收再利用的，在平时要将它们收集起来，分类归放。在固定的时间摆放在门口，就会有专人来回收。或者孩子还不太懂环保的重要性，但是我们可帮助她们养成良好的低碳生活习惯，让环保的种子种进孩子心里。
孩子爱手工要靠你的鼓励
每次做手工，我都会先讲一个大概，告诉菲比我们准备做什么，需要用到什么材料，再让菲比根据我的主线自由发挥。比如我们要做一盆纽扣花儿，我就会问菲比，你能从盒子里选出大小形状不同的纽扣吗？可以将它们从小到大按顺序排列在桌子上吗？然后我又会让菲比想一想怎么样配色会比较好看，是由深到浅，还是由浅到深，又或者是深浅相间搭配。这些都能潜移默化地提高孩子的审美能力，培养孩子的观察力、想象力、创造力。当菲比选好纽扣时，就让她用铁丝把它们串起来，孩子思维开阔的同时又锻炼了小手肌肉的灵活性及手眼协调发展的能力。
不是每个孩子都天生就喜爱做手工的，想要通过手工来培养孩子的动手能力，让孩子爱上做手工，最重要的是诱发孩子的兴趣，让孩子觉得手工只是一种游戏。那么，初期一定不能高估了孩子的能力，将一些难度过大的东西放在她的面前并且给她N多条条框框，比如这样不好看，那样做错了，不能撕破，不能剪歪……一次两次，孩子脆弱的心理防线一下就被大人的强悍击败，从此不愿再尝试。我有过这样的教训，幸好调整及时，未受到明显影响，但是后遗症也是有的，比如用剪刀的时候，若不小心剪坏了，菲比会担心地看着我说：“妈妈，没关系吧？”年龄较小的孩子，我们要正确告知孩子如何使用剪刀和小刀之类的物品。使用具有危险性的工具，家长一定要从旁指导。
亲子手工，让孩子在玩乐中成长，不要指望孩子能独立完成，孩子需要父母的陪伴与鼓励。手工的乐趣在于互动，这也是增进亲子情感的最佳时机。
手工，让感恩的心跟随孩子一辈子
百合 育儿专家，现居日本。女儿小亚。8岁。
过父亲节时给爸爸亲手折一张美丽的贺卡；母亲节时给妈妈用粘土做一个小小的首饰托……在日本，用亲手制作的小物品向亲朋好友表达感恩或者其他感情是很普通的事情。孩子们从小就在这样的环境里熏陶，从上幼儿园起老师就教他们这样做，他们很自然地学会了用亲手做手工的方式表达感恩。
动手传情是日本的传统
我收到过朋友亲手缝制的钱包、小珠子做的动物手机链、竹子雕刻的笛子、绒毛兔子玩具等等，也向亲人朋友送过自己精心制作的相册。孩子们从小就在这样的环境里熏陶，从上幼儿园起老师就教他们这样做，他们很自然地学会了用亲手做手工的方式表达感恩。比如为要转幼儿园的小朋友叠折纸表示感谢和祝福；过父亲节时给爸爸亲手折一张美丽的贺卡，夹上自己绘制的捶肩券；母亲节时给妈妈用粘土做一个小小的首饰托，涂上漂亮的颜色，粘贴上亮闪闪的亮片，希望妈妈永远这样漂亮。日本的幼儿园和小学每年要换一次班主任，孩子妈妈帮助孩子每人制作一页属于自己的页面，用照片、折纸和画等装饰漂亮，写上对老师的感谢和祝福。然后班上所有孩子的作品收集起来装入一个文件夹，就构成了一本全世界独一无二的纪念相册。
孩子们从3岁左右就开始经常送给我亲手做的小礼物，有时候是一幅画，在最上面写着“妈妈我爱你”，有时候是最简单的折纸，一个小狗头或者一朵郁金香。然后手工礼物逐渐变得越来越复杂，画上的妈妈也开始出现了长长的睫毛和卷发，爸爸则有了点点的胡子茬。孩子们用眼睛和心灵观察爸爸妈妈的特征，然后学着用手来将他们表达出来。从孩子的手工中可以让人感受到他们身体和心智的逐渐成长，而那份感恩的心，会跟随他们一辈子，带给他们无数的福报。最近收到的一件礼物来自于大女儿小亚，她从晚饭吃过的贝类里挑了一个最漂亮的，洗净晾干，用画笔涂成紫色，等它干了以后画上红色的花朵，再把一朵从院子里采来的紫色小花贴在小小的硬纸片上一起送给我。小亚说，妈妈，这个送给你，因为你喜欢紫色。
手工让孩子更懂交流
让孩子动手学做手工对孩子的心智发育有着非同寻常的积极影响。动手制作不但能够提高孩子的指尖灵活性，从而锻炼大脑，手工也与理科、美术、数学和几何甚至科学创作有着非常紧密的关联。大女儿小亚从小就非常热爱手工，任何材料到她手下都会变成全新的姿态。她从6岁起从做手工开始转向组装模型，将一个个复杂繁琐的零件组装起来然后粘贴、上色，变成各种车和船舶、飞机。在整个组装过程中，需要超过她年龄的耐心和毅力，这个孩子对理科的强烈兴趣就是从小时候做手工开始培养的。
亲手做手工还是表达感情的好方法。人年龄越大就越羞于直白地表达自己的感情，我们即使在心里感恩也常常苦于表达，不知道用什么方式既能够准确的表达又能够让对方高兴。教孩子从小通过做手工等方式向人诚实地表达内心中的感恩，让他习惯于表达，以有形的物品来传达无形的心意，哪怕是一张小小的折纸，每一道印里都有孩子的一份心意，藏着一份祝福。无论巧拙，只要孩子用心尽力地做了，收到礼物的人都能够感受到，愉悦的心情也持续得更加长久。
鼓励孩子做手工还可以让他学会去关心别人，促进与别人的交流。对于年龄大一些的孩子，做手工感恩时就要教他去考虑对方的心情和爱好，据此来选材。比如要知道对方喜爱的颜色、季节、爱好，喜欢吃的水果，喜欢的动物，现在最需要什么等等，在动手做之前需要观察和询问，自然会促进交流。当为对方量身定做的手工作品送到他手里的时候，他也会感受到你花的心思和对他的关心。
巧用身边材料的小礼物才有意思
做手工不一定要使用专门的材料，几乎任何材料都可以成为手工的原料。几个亮闪闪的啤酒拉环配上五彩的毛线可以制作出美丽的项链，日本幼儿园里每天喝完牛奶剩下的牛奶盒洗净晾干以后就成了孩子们做手工的最好材料之一。牛奶盒经过剪裁后，用纸或者布粘贴画画以后能够变成既实用又有装饰性的半永久性物品。这样做既环保，又培养孩子的创意，只要肯动心思，任何材料都可以生出无限的变化。
做手工还可以采用大自然中的天然素材，花、树叶、竹子、橡子、松球等等都是很好的材料。自然素材与季节紧密相连，很容易让收到礼物的人感受到你的细致心意。
带孩子做手工需要注意的首先是安全，要为他选择适合他发育阶段的手工。需要用到剪子、锥子或者刻刀等比较危险的道具时，眼睛不能离开孩子的举动。使用胶水、白乳胶或者颜料等东西时比较容易弄脏桌子，要教给他动手前事先铺上报纸，准备抹布，换上不怕脏的衣服等等，做好充足准备。做手工时要教孩子小心使用工具和温柔的对待物品，做完手工后一起收拾工具。幼儿能做的事情有限，但是妈妈不要全部代替，找些孩子力所能及的事情让他做。比如“你把这个贴到这儿”，最后哪怕是形式上和孩子一同完成，也会让孩子从小就体验到一起参与的快乐和最后的成就感，从而爱上手工。