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自主学习突出的是教师引导、学生主动学习的模式,将课堂还给学生。但从教学的特点来看,教师作为整个学习过程策划者和操作者,指导作用还是不可或缺的。因此,要让自主学习真正落到实处,还得从教师的角色转变和教学模式的改变开始,其次便是导学案的使用。笔者在长期的实践中,摸索出了以下三步法,在此提出,和大家共勉。