【摘 要】
：
当前,在大力提倡素质教育的背景下,如何培育学生综合素养成为教师需要深刻考虑的问题。在初中历史的教学过程中,传统的教学模式枯燥、死板,无法发挥学生的想象力,激发他们的
论文部分内容阅读
当前,在大力提倡素质教育的背景下,如何培育学生综合素养成为教师需要深刻考虑的问题。在初中历史的教学过程中,传统的教学模式枯燥、死板,无法发挥学生的想象力,激发他们的学习兴趣。当前,在新课程改革逐步深入的背景下,在初中历史教学中培养学生的核心素养已成为教师研究的重要课题之一。基于此,笔者在文中对如何在初中历史教学中培育学生的核心素养进行探讨,以期能促进学生综合素养的提升。
其他文献
<正> 问题阅读一直被公认为是个复杂的信息处理过程。当今北美在研究阅读时把重点放在阅读过程的本质上,拟图寻找一个说服力强的阅读过程模式。很多研究阅读的专家认为阅读教学应该体现阅读过程的各个组成部分,这样才能提高学生的阅读能力,本文在简单地综观近二十年北美阅读研究专家对阅读模式的研究,着重介绍近几年被推崇的两种阅读模式,从而找到影响学生阅读的因素。这样,针对学生阅读中的某些困难,提出有效的阅读教学方法。
<正> 前言词表的组织或编码方式对回忆是有影响的。例如,沿语词某一编码维量(语音、语义或词形)编码的所谓类似性词表,就是使词表内各项目沿该维量共同一致,从而显示出词表的某种组织性。与此相对立的无关词表,表内各项目间无任何组织和联系。在自由回忆条件下,类似性词表比无关词表的回忆成绩好(Horowitz,1961),这反映出有组织编码方式对无组织编码方式的优势。本文试图沿着这个方向作进一步的研究,目的在于:第一,通过
随着教育改革的不断深入和学生自身发展的需要,越来越多的教师开始倡导绿色教育,将教师的'教'转化为学生的'学'。在学习中,学生是学习的主体,而教师只是引导
初中数学学习难度较大,理论知识和抽象化计算较多,学生学习吃力,导致学生产生厌学心理。那么,教师该如何引导学生,提升教学效率?互动教学可以增强师生之间的交流,让教师随时
今年1月8日，河北省阜城县农民曹连升因种植双孢菇赔了本钱，到县委大院将一把木板刀刺入自己的腹部，差一点送了性命。县领导怎么也想不到，政府苦心栽培的种菇大户，竟会以这种方式回
伊朗是西亚地区矿产资源丰富的国家，多年来，中国与伊朗的政治、经济关系稳定，是海外找矿和投资的重要目的地。通过对伊朗中南部地区潜在铜矿、铁矿的实地考察，结合当地公司所作基
法学人才的培养要适应现实社会不同层次、不同领域的需要。为体现“学以致用、兼顾基础与发展”的原则．有必要对法学本科分层分类教育模式的基本问题给予研究。首先，不同法学院
在小学语文中年级阅读课教学中,一篇课文一般要通过二到三个课时来完成,我们平常听的公开课、观摩课、展示课等大多是第二课时教学。第一课时应该怎么上,怎样才能为第二课时
问题的提出大凡每一个发育正常的儿童都能在出生后4至5年内未经任何正式训练而顺利地获得听说语言的能力。从出生时的哇哇大哭,到吚呀学语,会说“爸爸”、“妈妈”,渐渐地能
本文概述了现代智力研究和测量历史的演变,详细介绍了R.B.卡特尔、H·埃森克、A.R 詹森、R.J.斯登伯格、D.K.台托曼提出的有影响的新理论,并描述了某些新出现的衡量智力的指标.最后介绍了产生在心理计量学中的一个崭新理论——项目反应理论。该理论模型已成为当前心理计量学领域内极为引人注目的一类测量模型。