胃食管反流病的诊治研究进展

来源 :现代中西医结合杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:h762106005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>胃食管反流病(gastroesophageal reflux disease, GERD)胃内容物反流入食管或者食管以上部位,进入咽部、口腔或肺引起的不适症状和(或)并发症[1],其不止是一种局限在消化道的疾病,而是临床常见的多学科疾病。在不同国家和地区GERD的发病情况存在差异,总体来说,西方国家和地区的患病率较高,而亚洲国家的患病率相对较低,
其他文献
理论上关于德育教师合法性的争议由来已久,实践中德育教师的身份与角色功能也存在极大的落差,二者都要求我们应当给予德育教师群体更多的关注和思考。而今,时代的发展证明道德教育需要走向专业化道路,而德育专业化浪潮也要求德育教师具备明确的角色特质。角色特质是指特定角色的行为模式背后特有的品质,是此角色区别于彼角色的核心品质,包括该角色内在的人格特质和外在的行为特质。从历史演进的角度考察德育教师角色特质在历史
学位
目的:以前研究发现注意缺陷多动障碍(Attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)与特定的神经环路异常密切相关,但是这些环路涉及的脑区和网络是否呈现非典型的功能活动模式仍不清楚,尤其是纹状体和默认模式网络(Default mode network,DMN)相关的神经环路。本文基于静息态功能磁共振成像(Resting-state functional m
学位
小学教育是一项充满关爱的幸福事业。关心爱护全体学生是小学班主任的基本职责与任务所在。因此小学班主任如何关爱学生成为班主任培养中的重要议题。目前较为重视小学班主任关爱学生的理论研究,以及应然规范研究,但是小学班主任在日常教育实践中如何关爱学生行为的实证研究较少。诺丁斯认为关爱是一种关系,主张教师在具体的关系情境中对学生做出适切的关爱行为。她提出关爱的四种意向性行为:关注需要的行为、协商需要的行为、关
学位
经颅磁刺激是一种安全无创的非侵入性神经调控技术,目前已经广泛应用于帕金森,抽动秽语综合征,卒中后运动障碍等疾病的治疗。手运动热点常被选作经颅磁刺激治疗运动障碍的刺激靶点,但其疗效并不理想。研究者认为可能与刺激靶点的选择与定位方式有关。作为一种无创的脑功能探测手段,功能磁共振成像技术可用来选择和定位经颅磁刺激靶点,已显示出极大的临床应用潜力。前人的研究表明,相较于手运动热点,功能磁共振成像动手任务激
学位
协同培养作为卓越教师培养的重要抓手,是推动教师专业化发展不可或缺的一环。随着教师协同培养的全面实施,建立和完善协同培养机制,推进教师协同培养规范化是当前教师教育改革发展的紧迫任务。2017年《普通高等学校师范类专业认证(暂行)》出台,对教师协同培养提出了具体的要求,专业认证标准下由高校、教育行政部门和中小学形成的协同培养共同体应以协同培养标准为根据,重新审视当下三方协同培养教师的规范性、科学性、专
学位
在全球经济一体化发展的过程中,国际环境变得更复杂,新冠疫情等突发事件也让不确定性明显增加。创新能力作为一个国家核心竞争力的体现,全球的国家都在进行着大量的创新活动,提高资源利用效率的同时持续探索新的绿色生产方式,以减少对生态环境带来的破坏,由此开启了各具特色的创新之路。“十四五”规划提出,要让生态环境持续改善,加强原创性引领性科技攻关。本研究首先通过文献综述找出对创新能力有影响的因素,分析这些影响
学位
十九大报告指出,我国经济发展正处在高速增长阶段转向高质量发展阶段的关键时期,要坚持按劳分配原则,完善按要素分配的分配体制,坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长,在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。履行好政府再分配调节职能,加快推进基本公共服务均等化。当前我国经济发展成效显著,目前已经成为世界上第二大经济体,但是我国在统筹城乡区域协调发展方面仍然存在短板,城乡收入差距仍然较大。根据国家统
学位
创新是发展的第一动力,党的十九大明确指出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,要坚定实施创新驱动发展战略推动经济发展方式转变。人才和资本作为创新的核心要素,成为一种稀缺资源。由于中国各地区发展水平不均衡,要素资源的供给也呈现出错配的状况。而交通基础设施对破除要素流动的堵点具有重要作用。因此本文以此为切入点主要研究如下问题:交通基础设施建设如何影响资本和劳动力要素在地区间流动,资本和劳动力要素
学位
服务业是现代经济体系建设的关键领域,在国民经济发展中占有重要的地位。从世界经济发展角度来看,服务业占国民经济比重是衡量一个国家经济发展水平的重要指标。然而,我国服务业总体服务质量相对较差,这主要与一线员工的服务破坏行为相关。服务具有生产与消费同时性的特征,服务破坏行为往往是在员工和顾客互动过程中产生的。过去关于服务破坏行为的形成机理,多是从员工个人和顾客两方面进行的,缺乏从组织角度来探讨有关因素对
学位
随着“公平而有质量的教育”的提出,教师公正逐渐成为学界的一个重要研究主题。为了能真实了解小学教师个体的公正观及其变化的可能性,本文以小学教师为案例,描述了小学教师真实的分配公正观念和互动公正观念,并以罗尔斯正义原则对小学教师的真实公正观进行问题分析,根据问题分析为基础提出小学教师公正观的养成策略。第一部分是绪论,主要包括研究的现实缘起和个人经历、文献综述、研究设计等3个方面的内容。第二部分是为小学
学位