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好的教学设计是成功教学的一半，教师在教学中合理设计，加上潜移默化的指导对教学效果有着重要作用。高质量的数学课堂教学设计，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，创设生动的情境，以展现知识背景；把握学生认知，以准确定位课堂焦点；提升认知升华，以拓宽学生的思维空间。
独具匠心搞设计 打造教学好课堂
【摘 要】
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好的教学设计是成功教学的一半，教师在教学中合理设计，加上潜移默化的指导对教学效果有着重要作用。高质量的数学课堂教学设计，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基
【机 构】
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山东省冠县小学教研室,山东省冠县第二实验小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年1期
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