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信息技术学科是一门技术性和实践性都很强的新兴学科。很强的技术性导致信息技术教学充满了技术的操练而缺乏艺术的美感。信息技术课在学生的意识中就是电脑课，学生宁愿打打字、上上网也不愿意学习一些有技术性、实用性的内容。可以说，学生喜欢的并不是信息技术这门课，而是电脑和网络。如果能从生活中寻找各类适合信息技术教学的元素，将这些元素很好地与授课过程相结合，采用任务驱动进行教学，就会具有很好的教学效果。