人们都说数学是文科生的弱势科目，每年高考过后，大家抱怨最多的就是数学。如何实现“提高一分，干掉千人”？且听我细细道来。
　　站上巨人的肩膀学数学
　　在二轮复习时，如果能让自己的复习节奏和老师的教学进度保持一致，自然会收获到更多。但老师布置的作业是“大锅饭”，想让自己吃饱，开小灶必不可少。
　　例如，老师下节课要复习立体几何，课前你可以借助参考书来回顾这部分的知识点，再找出自己在一轮复习中做过的试卷和练习题，总结自己容易忽略的细节和相对棘手的题目。课堂上一定要专心听讲，将自己的疑惑点记下来，课后再慢慢消化。对于老师布置的学习任务，应结合自己的情况有针对性地完成。
　　复习中肯定会遇到很多的问题，比如作业不会做，看书看不懂，是自己冥思苦想，还是向其他人寻求帮助？我会选择后者，并且直接向老师或者班里学习成绩好的同学请教，这样可以节约时间，少走弯路。
　　科学的做题速度，要在平时养成
　　平时做题时，我们总是会不经意地放慢速度，注意力不集中。如果我们将这个习惯带到考场，就很容易造成时间不够、题目做不完的结局。解决这个问题需要在平时多进行模拟考试训练，找到适合自己的节奏和答题策略。
　　首先，可以按题型训练。例如，同时做十道单选题和五道填空题，在限时的基础上注重正确率。如果知道自己很马虎，最好给自己留一至两分钟的检查时间。这里再补充一点，如果你想要提高检查效率，一定要用好草稿纸。不用刻意追求验算过程写得多么工整，但是一定要按顺序排列，清楚整洁，方便自己检查验算过程。这样不仅能提高正确率，还能节约大量时间。
　　当然，只按题型训练是不够的，还要注重各题型之间的联系。由于试卷难易程度不同，具体的时间分配会有所差异，我们可以根据平时训练的结果，设定不同题型所需的时间。要注意这个时间应该是浮动的时间，例如我们可以设定完成全部选择题的时间为25～30分钟，给自己一个心理缓冲时间。
　　另外，在考试前，千万不要给自己设限，不要告诉自己拿××分就可以了。只要安心答题，不纠结于难题，不考虑最终分数如何，往往结果会更好。
　　别让错题本成为你的负担
　　进入二轮复习，我们要更加注重备考策略，做好查漏补缺的工作。错题本应该是每位高三生的必备品，但不要让整理错题成为你的负担。
　　如何高效地整理错题？最好是将参考答案和自己的答案剪下来，贴在错题本上，形成对比，将自己错误的地方标出，写出详细的错因，翻看错题本时便可一目了然。
　　其次，错题本应该分类整理，可依据知识点的类型、错误的原因分别将做错的题整理在一起。但因为相同类型的错题出现的时间不同，将其都集中在一起又显得不太现实，所以，可以在错题旁写类似于“另见××页”这样的话（前提是给错题本标好页码），或者是用不同的颜色标记考点，既醒目又清楚。
　　在抄写的时候进行反思，你就可以逐渐告别“错题的搬运工”这个称呼啦。对于自己不会做的题，最好也建立和错题本类似的典题本。很多时候我们不会做一道题，只是因为某一点卡住了自己，将这一点详细地记录下来，就能起到画龙点睛的效果。