小孩子都喜欢吹泡泡，大大小小的圆形泡泡在空中飘起来很好看。只是你想过吗？老是这一种泡泡吹出来是不是有些单调，怎样才能吹出不同形状、不同颜色、不同气味的泡泡呢？
　　试做一些奇形怪状的框框，只要将它往肥皂水里一沾，然后嗖的一甩，就能甩出奇形怪状的肥皂泡。
　　如果把大小两个管子套在一起，就能吹出圈套圈的泡泡。
　　如果在肥皂水中滴上点红药水、紫药水、绿豆水呢？
　　如果在肥皂水中滴点香水呢？
　　怎么样，你还能吹出多少种前所未有的泡泡来？
　　习惯成自然，人很容易因为囿于成见而想不出新的创新角度，这方面孩子往往比大人有更多的灵感。
　　美国人兰德带女儿到公园拍照。刚照完，女儿就嚷嚷要看相片。兰德说，必须整卷都拍完后，到照相馆去冲洗，才能得到相片。女儿不解地问：“为什么就不能有一种能马上拿到相片的照相机呢？”女儿的话启发了兰德，经过几年的研究，终于发明出一步成像相机。孩子敢于想出大人不敢想的事，因为他们对事物没有成见，对缺陷也比较敏感。
　　对问题的敏感，对缺陷的敏感，对美的敏感，是做出科学发现、技术发明和艺术创作的前提，因此从小培养孩子的敏感性非常重要。
　　
　　★趣味游戏★
　　
　　★狐狸寻声捉鸡
　　群体游戏（至少三人以上）。在一个相对开阔的地方，一人扮狐狸，其余的人扮鸡。用布蒙上狐狸的眼睛，鸡发出“咯咯哒”“喔喔啼”的声音，狐狸寻声去捉鸡。狐狸每次从一数到十，每只鸡都要从后面拍一下狐狸。被狐狸抓到的鸡改做狐狸，新一轮游戏开始。
　　
　　★摸宝贝
　　亲子游戏。找来各种质感（光滑的、粗糙的、软的、硬的、轻的、重的等）、各种形状的物品，放在一个口袋里，让孩子用手摸，仅凭触觉来猜测袋子里的东西。
　　
　　★发明探源
　　亲子游戏。每次家长找来一类物品，如厨房用品、手工工具、办公用品、家用电器等等，每人选择一样东西提问：“当初人们为什么要发明它呢？人们又是怎样发明它的呢？”允许孩子想象，只要做出合理的解释就可以，如想象古代人看到花蕊中积有露水，想到发明碗；发明家吸气时吸到一只苍蝇，想到发明吸尘器等等。家里新买来一样东西，也可以问孩子：“咱们为什么要买它？发明家也是为了这个目的才发明它吗？”
　　
　　家长手册
　　
　　培养敏感性的关键是让孩子主动尝试，不压抑新鲜的感受。
　　１、鼓励孩子尝试，鼓励用多种感官去体验世界
　　孩子天生是个探险家，什么事情他们都想摸摸，都想放在嘴里尝尝。家长出于保护孩子的心理，经常制止孩子的探索，他们的敏感性自然降低。家长要在保证孩子基本安全的前提下，鼓励他们尝试，特别鼓励他们不仅看，还要听、摸、嗅、尝。
　　２、不放过新鲜感受
　　平时，我们常会碰到这种情景，比如孩子第一次使用剪刀，会说：“不得劲，怎么这么勒手。”我们总是回答：“别那么娇气，别人都用的挺好，你怎么就不行，用用就习惯了。”却很少能让孩子琢磨一下，“是有点勒手，如果你想让剪刀用起来更顺手，就动脑筋把它改进一下。”
　　３、家长不要越俎代庖
　　如孩子搭积木，手眼脑并用，全神贯注,即使积木倒塌了，孩子这时也会通过不断的反馈，做进一步的调整，这是学习、思考，最后达到控制的高级阶段，孩子从中得到了最基本的处理和解决问题的方式。但有些家长在一旁代替孩子的思维，不断地指挥孩子，恨不得替孩子搭好才省心。家长越俎代庖，孩子了无自主探索的乐趣，玩一会儿就不耐烦了。如果这种情形不断反复，孩子就失去了探索欲望和做事的耐心。
　　４、家长不要过分保护和挑剔
　　孩子的智力和动作、行为都处在发育和发展阶段。他们想问题不周全,做事情毛手毛脚,可又相当主动、积极地去做事情。有一种父母对孩子保护过分,“不要动,万一弄伤了手。”另一种父母习惯批评和挑剔,以大人的标准去衡量孩子 “真笨，什么也干不好。”这两类家长都无意中打击了孩子主动做事的热情和天性。