“延迟满足”——另一种抗挫教育法

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我开始注意到要让孩子更多地体验挫折,是因为发现儿子有两个毛病,一个是受不得半点儿委屈,在幼儿园被老师批评了,小朋友嘲笑他摔倒了,想参加什么活动没能如愿……他都会不高兴,发脾气。比如,有一 I began to notice that to allow children to experience more frustration because they found that their son had two problems, one was subject to the slightest bitter grievances and was criticized by the teacher in kindergarten. The child laughed at him and did not want to participate in any activities. As expected ... he will be unhappy, angry. For example, there is one
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