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数学反思能力与数学其他能力是统一在数学思维活动中的一种相互促进、互为基础的关系，数学反思能力的提高可促进数学其他能力的发展，提升数学素养，完善思维机制，令学生终生受益．在不等式教学中也要重视反思能力的培养，下面以一例说明．
通过例题教学 引导学生反思——以“不等式”教学为例
【摘 要】
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数学反思能力与数学其他能力是统一在数学思维活动中的一种相互促进、互为基础的关系，数学反思能力的提高可促进数学其他能力的发展，提升数学素养，完善思维机制，令学生终生受益．在
【机 构】
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西华师范大学数学与信息学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年1期
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