【摘 要】
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英语语法的掌握是英语能力的基本功,而目前高中学生英语语法的学习效果并不令人乐观.英语语法教学不是知识的堆砌,要讲究一定的策略.在教学过程中,教师要找准英语语法教学的
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英语语法的掌握是英语能力的基本功,而目前高中学生英语语法的学习效果并不令人乐观.英语语法教学不是知识的堆砌,要讲究一定的策略.在教学过程中,教师要找准英语语法教学的突破口,以学生为主体,改进教学方法,精心设计情境,充分发挥学生的主体作用,使学生在生动活泼的交流中不知不觉地进入良好的学习状态,越过语法障碍,愉快地进行英语学习,这样才可以事半功倍,收到优化课堂教学的效果.
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