关于概念教学的几点思考

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<正>文[1]指出:"当前,概念教学中走过场,以解题教学代替概念教学的现象比较普遍.概念教学常常采用‘一个定义,几项注意’的方式".笔者觉得,这一席话基本反映了当前中学数学概念教学的实情:概念课很枯燥,老师不喜欢讲,学生也不喜欢听.讲完定义就做题,做了题才发现学生对概念一知半解,则让他们做更多的题.究其原因,可能正如文[1]中所说"有些老师不知道如何教概念",教师从心底里害怕教概念.如何
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