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数学无处不在，生活中处处有数学。作为小学数学教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的生活经验和已有的知识基础出发，创设生动的数学情境。将学生的生活与数学学习结合起来，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学应用意识。
小学数学生活化教学策略浅析
【摘 要】
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数学无处不在，生活中处处有数学。作为小学数学教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的生活经验和已有的知识基础出发，创设生动的数学情境。将学生的生活与数学学习结合起来，发现
【机 构】
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福建省泉州市惠安县后田小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年12期
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