【摘 要】
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本文以“新闻编辑”课程为研究对象,分析了课程思政理念下,新闻学课程内容的创建和教学手段的综合实践.课程思政与新闻学教育是同向同行的,而新闻价值观的引导关乎当代青年意
【机 构】
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北京印刷学院新闻出版学院,北京102600;半岛都市报社,青岛 266031
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本文以“新闻编辑”课程为研究对象,分析了课程思政理念下,新闻学课程内容的创建和教学手段的综合实践.课程思政与新闻学教育是同向同行的,而新闻价值观的引导关乎当代青年意识形态塑形.当下的“新闻编辑”课程有必要在既有框架的基础上,完善和提升教学理念,本着更高的政治站位进行内容编排和价值引导.在教学手段上,应通过引导式教学推动思政元素的入脑入心,应强化课件设计的节奏感,以思政要点推高课堂气氛.此外,教师应本着为国家和民族负责的态度,充分提高自身的政治素养和思想理论水平,引导学生将新闻学的学习放置在宏阔的历史背景、政治纵深和文化视野之下,让新闻学的教学更具灵魂和根基.
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