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翻转课堂已成为近年来教育界重点探讨和关注的教育模式,其理念及技术的引入对于心理健康教育课程教学来说具有重要意义。梳理了翻转课堂在该课程教学中的应用与发展情况,以为翻转课堂在该课程中的深化推广与应用提供理论基础。
翻转课堂在国内心理健康教育教学中的应用现状及前景
【摘 要】
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翻转课堂已成为近年来教育界重点探讨和关注的教育模式,其理念及技术的引入对于心理健康教育课程教学来说具有重要意义。梳理了翻转课堂在该课程教学中的应用与发展情况,以为翻转课堂在该课程中的深化推广与应用提供理论基础。
【机 构】
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常德职业技术学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年19期
【基金项目】
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常德职业技术学院重大专项“翻转课堂教学模式在高职生教学中的应用探索——以大学生心理健康教育课程为例”(项目编号:ZY1702)的研究成果。
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以高职师范生为研究对象,以核心素养的培育与形成研究为基础,将经典阅读融入高职师范生核心素养的培育过程,在此基础上研究经典阅读对高职师范生核心素养形成的价值,并提出有效对策,以引导高职师范生阅读经典,构建核心素养,更好地肩负起立德树人和传承文明的时代重任。
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