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校企合作“双师型”教师培养体系的构建要从物质资源、人力资源、文化等层面的全面对接切入．特别是作为校企合作“双师型”教师培养最高层次的文化对接，更要立足工业文化共同的文化基础，从物质文化、精神与制度文化三个层面，构建校企合作“双师型”教师培养的合作文化，真正实现“资源共享、优势互补、利益互惠、发展共赢、文化共融”的局面。