UZHD运用支架式教学方法提高高中学生英语语篇分析能力

来源 :新一代(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户：marker1900

【摘要】

：

在高中英语阅读教学中,部分教师的教学观念与方法滞后,导致学生语篇分析能力存在种种问题.提高学生语篇分析能力是英语新课程改革的要求,也是学生提高阅读能力的实际需要.本

【作者】

：

张玉萍

【机构】

：

江苏省启东中学,江苏,启东,226200

【出处】

：

新一代(下半月)

【发表日期】

：

2010年7期

【关键词】

：

语篇分析能力支架式教学理论支架式教学方法高中学生

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在高中英语阅读教学中,部分教师的教学观念与方法滞后,导致学生语篇分析能力存在种种问题.提高学生语篇分析能力是英语新课程改革的要求,也是学生提高阅读能力的实际需要.本文以支架式教学的理论为指导,通过对搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价等教学环节的分析,探究提升高中学生语篇分析能力的有效途径.

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