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以新课标为指导,以染色体变异为例,从创设情境引入概念、巧设活动建构概念、绘制概念图整合概念和归纳总结深化概念4个方面,提出基于生命观念素养提升的高中生物学概念教学策略,阐释了生命观念与高中生物学概念教学的内涵与联系,促进学生在生物学概念学习中落实生命观念的建立。
聚焦概念教学 落实生命观念的建立--以“染色体变异”为例
【摘 要】
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以新课标为指导,以染色体变异为例,从创设情境引入概念、巧设活动建构概念、绘制概念图整合概念和归纳总结深化概念4个方面,提出基于生命观念素养提升的高中生物学概念教学策
【机 构】
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莆田第五中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2020年度名师专项课题:基于生命观念的中学生物学概念教学策略研究(PTMS20040)研究成果
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