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现象
圆圆上中班了,干什么都慢吞吞的。吃饭比别人慢,穿衣服比别人慢……做游戏时,其他小朋友都兴高采烈的,唯独他慢吞吞的,圆圆的爸爸妈妈都是干脆利落的人,为什么圆圆老是慢几拍呢?
寻根究源
有的孩子做事老是温吞水似的,可能是受先天气质的影响。黏液质的孩子情绪不易外露,做事比较仔细,动作缓慢,缺乏一定的灵活性。
孩子年龄较小,神经、肌肉运动尚不协调,特别是小肌肉运动还不灵活,难免会行动反应迟缓。
父母都是急性子,一看到孩子慢吞吞就不由自主地帮他做了,这种帮助无形中剥夺了孩子的练习机会。长此以往,孩子就会缺乏自主性、责任感,本身的潜能也会慢慢退化。还有些父母看到孩子慢吞吞就呵斥一通,使孩子感觉很挫败,又慌又乱,结果更慢了。
心不在焉
孩子的无意注意占优势,有意注意还处于发展的初级阶段,水平低,稳定性差。外界一有什么风吹草动,孩子的心思早就飞走了,干什么都心不在焉,慢吞吞的。他只晓得正在做什么,不知道后面还有一堆事情等着他,没有计划性当然会很慢。
【矫正策略】
利用活动来锻炼肌肉灵活性,增强协调能力。例如捡豆子、系纽扣、手指操可以锻炼小肌肉,拍球、钻爬、跳跃可以锻炼大肌肉。
赏罚分明
和孩子约定,记录他每次做某件事情所花费的时间,如果能逐渐提高速度,就给予奖励。如果磨磨蹭噌,就给他一点惩罚。例如:“吃饭慢了,会错过看动画片的时间。”“出门晚了,游玩的时间就少了。”
训练自理能力
家长要耐得住性子,让孩子自己动手,提高自我服务的能力,锻炼多了,速度自然就提升了。
培养注意力
通过一些游戏来培养孩子的注意力,既矫正了他因为注意力分散导致的做事慢吞吞的个性,又能培养他的观察能力和自控能力。
制订计划表
制订一张计划表,越具体越好,让孩子知道要干什么,什么时间做,要多长时间。备一只小闹钟,可爱的造型,好听的音乐,相信孩子也会逐渐爱上这种有规律的生活。
圆圆上中班了,干什么都慢吞吞的。吃饭比别人慢,穿衣服比别人慢……做游戏时,其他小朋友都兴高采烈的,唯独他慢吞吞的,圆圆的爸爸妈妈都是干脆利落的人,为什么圆圆老是慢几拍呢?
寻根究源
有的孩子做事老是温吞水似的,可能是受先天气质的影响。黏液质的孩子情绪不易外露,做事比较仔细,动作缓慢,缺乏一定的灵活性。
孩子年龄较小,神经、肌肉运动尚不协调,特别是小肌肉运动还不灵活,难免会行动反应迟缓。
父母都是急性子,一看到孩子慢吞吞就不由自主地帮他做了,这种帮助无形中剥夺了孩子的练习机会。长此以往,孩子就会缺乏自主性、责任感,本身的潜能也会慢慢退化。还有些父母看到孩子慢吞吞就呵斥一通,使孩子感觉很挫败,又慌又乱,结果更慢了。
心不在焉
孩子的无意注意占优势,有意注意还处于发展的初级阶段,水平低,稳定性差。外界一有什么风吹草动,孩子的心思早就飞走了,干什么都心不在焉,慢吞吞的。他只晓得正在做什么,不知道后面还有一堆事情等着他,没有计划性当然会很慢。
【矫正策略】
利用活动来锻炼肌肉灵活性,增强协调能力。例如捡豆子、系纽扣、手指操可以锻炼小肌肉,拍球、钻爬、跳跃可以锻炼大肌肉。
赏罚分明
和孩子约定,记录他每次做某件事情所花费的时间,如果能逐渐提高速度,就给予奖励。如果磨磨蹭噌,就给他一点惩罚。例如:“吃饭慢了,会错过看动画片的时间。”“出门晚了,游玩的时间就少了。”
训练自理能力
家长要耐得住性子,让孩子自己动手,提高自我服务的能力,锻炼多了,速度自然就提升了。
培养注意力
通过一些游戏来培养孩子的注意力,既矫正了他因为注意力分散导致的做事慢吞吞的个性,又能培养他的观察能力和自控能力。
制订计划表
制订一张计划表,越具体越好,让孩子知道要干什么,什么时间做,要多长时间。备一只小闹钟,可爱的造型,好听的音乐,相信孩子也会逐渐爱上这种有规律的生活。