论文部分内容阅读
生活,就像一部电影,演绎着属于你我的故事。而孩子就是天生的演员,幼儿园就像是一个大剧场,演绎着孩子们的成长时刻…瞧!西安国际陆港第三幼儿园的小朋友们有关衣服的电影开播啦~
寒冷的冬天到了,小朋友们穿着厚厚的外套,带上了帽子、围巾把自己包裹的严严实实的,他们成群结队来到温暖的教室。
进入教室后,孩子们陆续把衣服脱下来,挂在了衣架上,杨欣颖和王景昊挂完自己的衣服后发现地上还躺着几件衣服,乱七八糟的,小朋友们都围过来看:
“这是谁的衣服掉在地上了?”
“这衣服可真乱。”
“衣服怎么掉在地上了?”
“弄脏了怎么办?”
“怎样让衣服变整齐呢!”
《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域目标2就指出,幼儿应具有基本的生活自理能力。同时《指南》对这一目标的教育建议指出:“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法,提供有利于幼儿生活自理的条件。”借助孩子们遇到的问题,我把主动权交到了孩子手中,针对我们班级衣服乱的问题,我们决定一起寻找解决的方案。
“怎样让衣服变整齐呢!”
高旺杰小朋友决定把衣服放进柜子里,但是他的衣服太大了,根本塞不到柜子里面,而且柜子还把衣服弄的皱巴巴的,一点也不好看。小朋友们都觉得这个方法行不通。那怎么办呢?这时常墨涵说:“把衣服叠好放到桌子上。”说着他就把衣服叠了起来,其他小朋友也开始叠衣服,结果只有个别幼儿能够自主的把衣服叠好并摆放整齐,有的幼儿并不会叠衣服。
学会观察幼儿,发现幼儿的需求,在适当的时机给予幼儿支持,老师不仅要“管住嘴,管住手”,更要有一双发现的眼睛,发现幼儿的真需求,从而实行幼儿的真教育。
针对有的孩子不会叠衣服,我们开展了一系列的活动,来促进幼儿的自理能力的发展。
首先我们通过对幼儿进项榜样示范的力量,增强幼儿的自理能力。
1. 你是怎样叠衣服的?
2.学习叠衣服儿歌
两扇大门关一关,两只小手抱一抱。
点点头,弯弯腰,捏住两边送回家。
技能的形成是一个不断反复练习的过程,我们和孩子们一起学习了叠衣服的小儿歌,帮助幼儿学习、巩固叠衣服的技巧,倡议家长与孩子在家一起练习,举行了自理能力大赛,一起比赛叠衣服,看谁叠的又快又好,让幼儿意识到自己有能力干好自己的事情。
经过和孩子们一起研究、讨论、演示、示范、练习等,孩子们终于会叠衣服了,衣服也变整齐了!
“衣服的那些事”从开始遇到问题,到集体讨论解决问题,伴随着解决问题的过程中,体现我们的实践与思考。教师一步一步引导幼儿去自主的解決问题,在实践中反复试错,在试错中获得学习与成长,最终获得成功的体验。关注幼儿,关注幼儿的一日生活,重视研究幼儿的一日生活。《衣服的那些事~》暂时拉上了帷幕,欢乐的“剧场”里又将会迎来哪些趣事呢?教育的電影里有你,有我,有他。关注幼儿的成长,关注西安国际陆港第三幼儿园,敬请期待下一场演出~
寒冷的冬天到了,小朋友们穿着厚厚的外套,带上了帽子、围巾把自己包裹的严严实实的,他们成群结队来到温暖的教室。
进入教室后,孩子们陆续把衣服脱下来,挂在了衣架上,杨欣颖和王景昊挂完自己的衣服后发现地上还躺着几件衣服,乱七八糟的,小朋友们都围过来看:
“这是谁的衣服掉在地上了?”
“这衣服可真乱。”
“衣服怎么掉在地上了?”
“弄脏了怎么办?”
“怎样让衣服变整齐呢!”
《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域目标2就指出,幼儿应具有基本的生活自理能力。同时《指南》对这一目标的教育建议指出:“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法,提供有利于幼儿生活自理的条件。”借助孩子们遇到的问题,我把主动权交到了孩子手中,针对我们班级衣服乱的问题,我们决定一起寻找解决的方案。
“怎样让衣服变整齐呢!”
高旺杰小朋友决定把衣服放进柜子里,但是他的衣服太大了,根本塞不到柜子里面,而且柜子还把衣服弄的皱巴巴的,一点也不好看。小朋友们都觉得这个方法行不通。那怎么办呢?这时常墨涵说:“把衣服叠好放到桌子上。”说着他就把衣服叠了起来,其他小朋友也开始叠衣服,结果只有个别幼儿能够自主的把衣服叠好并摆放整齐,有的幼儿并不会叠衣服。
学会观察幼儿,发现幼儿的需求,在适当的时机给予幼儿支持,老师不仅要“管住嘴,管住手”,更要有一双发现的眼睛,发现幼儿的真需求,从而实行幼儿的真教育。
针对有的孩子不会叠衣服,我们开展了一系列的活动,来促进幼儿的自理能力的发展。
首先我们通过对幼儿进项榜样示范的力量,增强幼儿的自理能力。
1. 你是怎样叠衣服的?
2.学习叠衣服儿歌
两扇大门关一关,两只小手抱一抱。
点点头,弯弯腰,捏住两边送回家。
技能的形成是一个不断反复练习的过程,我们和孩子们一起学习了叠衣服的小儿歌,帮助幼儿学习、巩固叠衣服的技巧,倡议家长与孩子在家一起练习,举行了自理能力大赛,一起比赛叠衣服,看谁叠的又快又好,让幼儿意识到自己有能力干好自己的事情。
经过和孩子们一起研究、讨论、演示、示范、练习等,孩子们终于会叠衣服了,衣服也变整齐了!
“衣服的那些事”从开始遇到问题,到集体讨论解决问题,伴随着解决问题的过程中,体现我们的实践与思考。教师一步一步引导幼儿去自主的解決问题,在实践中反复试错,在试错中获得学习与成长,最终获得成功的体验。关注幼儿,关注幼儿的一日生活,重视研究幼儿的一日生活。《衣服的那些事~》暂时拉上了帷幕,欢乐的“剧场”里又将会迎来哪些趣事呢?教育的電影里有你,有我,有他。关注幼儿的成长,关注西安国际陆港第三幼儿园,敬请期待下一场演出~