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近百年来，不同外语教学流派此兴彼替，应接不暇。究其原因，在与各个不同学派或者侧重教学客体而以不同的语言观为论点：对于教学的效果至关重要的环境则没有足以重视。然而，中外的外语教学实践却逐步走向兼重主体、客体和环境相结合的立体教学观；比如，在主体方面，重...
关于大学英语视听说一体化教学软件研究的几点思考
【摘 要】
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近百年来，不同外语教学流派此兴彼替，应接不暇。究其原因，在与各个不同学派或者侧重教学客体而以不同的语言观为论点：对于教学的效果至关重要的环境则没有足以重视。然而，中外的外
【机 构】
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韶关大学外语系
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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1998年6期
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