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近年来,职业教育中数学教学的现状令人忧虑,而对基础不同的职业学校学生而言,要让他们真正学到有用的东西,教学的难度大大增加。如何改变数学教学的尴尬局面,使数学教学走出困境是所有数学教师十分关注的问题,笔者针对职业学校学生的特点,经过多年的教学研究和探索,总结出一些行之有效的数学教学方法,在教学实践中收到良好的效果。