把德育教育渗透入高中英语学科

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教师是道德认识环境的创设者,是道德楷模,是道德导师。这就要求教师不但在日常生活中对学生进行德育教育,而且能在教学过程中渗透思想教育。英语教师应该避免把英语课上成机械的语言操练课,而应找准教材中知识教学与德育的“结合点”,在教学中激励学生的情感意志,加强德育的渗透。本文分析了高中英语教学中实施德育渗透的可行性,从三个方面具体渗透德育教育:建立与自我的良好关系、建立与他人之间的良好关系、建立与自然界的良好关系。
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