摘 要：大学生思想政治教育工作需要调动学校和社会各方面的力量，而其中辅导员工作显得尤为重要。高素质辅导员队伍建设应该围绕增强辅导员的思想素质和道德素质，提升辅导员的管理技能以及创建学习型的辅导员团队三个方面进行。
　　关键词：辅导员；队伍建设；研究能力
　　为加强大学生思想政治教育工作，2004年8月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，指出辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。2006年，教育部又发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部24号令)，再次明确指出“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份”。
　　一、增强辅导员的思想素质和道德素质
　　随着教育改革，大学普遍扩招，大学生人数与日剧增，如何才能真正提高高校学生的整体素质，成为摆在各个学校面前的一个重要的课题。笔者认为，增强高校辅导员的综合素质尤为重要。因为“播散一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”榜样就是一种向上的力量，就是一面镜子，一面旗帜。高校辅导员就是这样一种角色，他们始终战斗在教育的第一线，与学生进行着密切的联系，他们的一举一动已成为学生关注的对象。因此，要在新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须紧紧抓住思想政治工作面临的机遇和挑战,努力造就一支优秀的高素质的辅导员队伍。
　　思想是人的灵魂，是行动的源泉和指南，不同的思想信念会产生截然不同的行为。天下最好的教育是播下伟大的思想种子。一个成功的辅导员，要想提高学生的整体素质，必须将自己的思想传达给学生，同时带给学生巨大的影响力，因此辅导员增强自身的思想素质极为重要。新时期高校辅导员工作一靠真理的力量，二靠人格的力量。真理无法改变，而人格是可以塑造的。一个优秀的辅导员一定会在工作中做到正人先正己，教人先教己，率先垂范，为人师表，以自己崇高的思想境界和良好的精神风貌去感染学生、教育学生。辅导员作为教师队伍中的特殊一支，师德是灵魂，师爱是表征。
　　二、提升辅导员的管理技能和自身的综合素质
　　辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——大学生的思想也是日趋复杂的。随着高校学生的扩招，每个辅导员少则要管一二百多人，多的高达五六百人。假设他们每天跟一个学生谈一次话，每个学生开学谈一次，毕业谈一次，一个个谈下来，这个年级的学生也就刚好毕业了，更何况辅导员的工作还不只是每天和一个学生谈一次话。繁杂、繁复的工作，究竟谁能长时间坚守下来？相信只有很好地、合理地利用自己的琐碎时间，对现有的工作环境和工作资源做一个整合，在较少的时间内把工作做到最好，才能提高工作效率；同时高效的执行力、良好的沟通技巧和倾听水平，可以帮助辅导员提升个人管理技能，培养良好的工作习惯，执行标准化工作模式，形成温馨的工作氛围，铸造优秀的战斗型团队。
　　三、创建学习型的辅导员团队，注重增强辅导员研究能力
　　众所周知，21世纪的社会是学习型社会。教育者要想引导好学生，必先学会提升自身科研能力。因为学生工作有其客观规律，是一门科学，要正确把握学生工作的规律，科学理性地开展工作，必须科研当先；提升辅导员科研能力也是贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。对于高校学生工作来说，就是要充分发挥辅导员的主体能动性、创造性，以人为本，遵循学生工作的规律，科学地开展工作，为学生的全面发展提供有效的服务。
　　此外，提升辅导员科研能力还是促进辅导员队伍职业化建设进程的必然要求。高校专职辅导员要向职业化、专家化的方向发展，势必要使辅导员成为这个职业的专家，而提升辅导员的科研能力就是必经之路。辅导员只有提升了自身的科研能力才能实现辅导员职业化、专业化，才能实现提高辅导员的专业水平和专家素养。
　　探索和发展高校辅导员职业化的道路是漫长和曲折的，但只要每位辅导员为之努力，真正成为一个战斗在培养祖国未来人才战线上的卓越的管理者、出色的塑造者、优秀的激励者和睿智的欣赏者，那前方的道路一定是光明的，新时期高校辅导员也终将会成为一种不可或缺的职业。
　　记得台湾作家张小娴曾在他的孩子上学的第一天，望着孩子的背影，忍不住发问：“世界啊，今天我把一个孩子给了你，若干年后，你会还给我一个怎样的孩子呀？”相信台湾作家张小娴的这个疑问一定会不断激励广大輔导员们百折不挠、不遗余力地去追求和探索，努力完善自身的综合素养，成为学生好的指明灯和引路人。
　　参考文献：
　　[1]郑洁,游敏惠.对新形势下高校学生工作队伍建设的思考[J].重庆邮电学院学报(社会科学版)，2002,(4).
　　[2]肖文娥，王运敏.论高校辅导员心理素质培养[J].教育研究，2000，(10).