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1986年国家颁布的《中华人民共和国义务教育 法》里规定残疾儿童同样享有受教育权利,对于残疾儿童来说 随班就读是他们接受义务教育、维护自己权利的主要形式。对于城市来说残疾儿童随班就读的相关制度与措施相对成熟,而对于山区乡村学校来说较为落后,本文就以山区乡村学校残疾 儿童随班就读管理的情况进行探究。