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学生提出的问题更加可贵,是精湛教学艺术的体现;打破传统教学观念,培养学生问题意识;创设问题情境,让学生参与问题解决,提出新问题,探索新的学习内容;倡导学生进行批判性思维,提升学生发现问题的能力,培养创新人才。
高中历史课堂学生提出问题能力的培养
【摘 要】
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学生提出的问题更加可贵,是精湛教学艺术的体现;打破传统教学观念,培养学生问题意识;创设问题情境,让学生参与问题解决,提出新问题,探索新的学习内容;倡导学生进行批判性思维
【机 构】
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福建省三明市沙县第一中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年7期
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