梅花颂

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从冰天雪地中,隐隐传来阵阵香气,沁人心脾,让人想带走这种独特的自然气味.在诗情画意的园林中,有几枝梅花一夜开放,散发出缕缕幽香,传遍千家万户.梅花的幽香,清冷中透着淡雅,让人几乎忘记了冬天的寒冷,深陷其中,久久沉醉.
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学校每周举行的升旗仪式,其中一个环节就是轮到的班级派出两个人,到升旗台上进行演讲.我十分羡慕他们.但由于自己缺乏自信,于是,每当我们班挑选人时,我都会低下头.手,仿佛有千金重,想拼命举起,但心中的不自信却让它垂在身旁.我,是一个不自信的人.
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STEM是一种跨学科的教育理念,3D打印为三维设计与多学科融合提供了丰富的资源与广阔的平台,是值得老师深度研究的一门STEM课程.当前的3D打印课程大多教学形式单一,停留在简单的学习建模阶段,忽视了3D打印具有培养学生综合素质、激发学生创意的价值.本文引入EDIPT设计思维模型理念,构建了基于设计思维的STEM课程——3D打印教学模式.以实际教学案例进行相关实践分析,有助于培养学生的创新意识,提升其创造能力及学习能力.
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丁零零!欢快的上课铃声响了,老师满面春风地走进教室:“今天,我们来举行一场掰手腕比赛.”话一出口,我们便叽叽嘎嘎地讨论起来,教室里顿时乱成了一锅粥.有的同学在教室里穿梭着,仔细地寻找着对手;有的同学在教室里眉头紧皱,好像在思考着如何出奇制胜;还有的同学已经开始与他人一较高下了.
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“啊——”我吓得连连后退.妈妈从厨房里跑出来,顺着我手指的方向,看见了一根丝从天花板上垂下来,末端有一条小虫子,白白的,在空中扭动着,感觉随时都要掉下来似的.rn这是什么虫子?从何而来?妈妈一个激灵,赶紧跑到米缸前去看,原来是米生虫了!我凑过去一看,只见米缸里密密麻麻的虫子在蠕动着,有的跑到缸沿上,有的在地上爬,有的甚至“溜达”得更远,已经在墙上了.
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杜威教育哲学中的“经验”到底是什么?本文将以教科版新教材《用气球驱动小车》一课的设计实施为例,从小学科学探究活动设计的角度进行粗浅的诠释.包括在隐形简化的操作指导中习得“经验”,在情境构建的设计中应用“经验”,在论证焦点的转移中改造(发展)“经验”,在结构清晰的表征方式中梳理“经验”.
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暑假的一天,我正在整理房间.在衣柜的角落里,一件泛黄的校服闯入了我的视线.我轻轻拿起,思绪飘回了一年前.rn夏天的一个夜晚,一轮明月挂在夜空,淡淡的光像轻薄的纱,飘飘洒洒,映在我的窗前.夜晚的气氛一如既往地安逸和温馨.准备睡觉的我,突然想起了一件事:“妈妈,明天上公开课,要穿校服!”听到消息,妈妈急忙起身,把柜子里“睡”了一年的校服翻了出来.她比了比,又让我穿上.校服紧紧地裹在我的身上,我看着镜中的自己,像个大粽子.妈妈的眉头不由得皱成一道山谷:“这么快就小了.这可怎么办?”
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随着教育改革的不断深入及小学语文教学模式的变革,学生的思维力、学习力、创新力等培养需要的提升,势必让STEAM教育模式成为小学语文教学的助推器.本文从STEAM教学模式内涵诠释、STEAM教育模式与学科教学的关联、STEAM教育模式在小学语文教学中各实施策略及育人功能的维度,厘清STEAM教育模式在小学语文教学中的渗透.
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随着新时期教育改革的不断深入,教师在开展教学过程中,要重视结合学生学习实际,全面进行教学设计,创新教学方式,从而不断提高学生综合能力.本人在实践研究过程,通过进一步开展家校合作,总结了提高教学水平的有效措施,希望提高家校合作模式的应用效率,从而为学生日后发展奠定良好基础.
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教学内容rn苏教版教材四年级上册P30、P31的《简单的周期》rn教材简析rn周期现象是指同一事物依次重复出现的现象,它广泛存在于大自然中,渗透于日常生活之中.学生之前有过寻找规律的体验,有图形的规律、数列的规律等,这些规律都是一组一组依次重复出现的,是这节课要研究的“周期现象”的雏形,学生对周期问题已有初步的感性认识,具有一定的基础.
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