加强家校合作优化教学方法

来源 :小学科学(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haruhana
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新时期教育改革的不断深入,教师在开展教学过程中,要重视结合学生学习实际,全面进行教学设计,创新教学方式,从而不断提高学生综合能力.本人在实践研究过程,通过进一步开展家校合作,总结了提高教学水平的有效措施,希望提高家校合作模式的应用效率,从而为学生日后发展奠定良好基础.
其他文献
安全无小事.近几年小学生科学探究的安全问题日益突出,在一定程度上影响了教学效果.本文结合教科版科学教材活动的特点,从探究活动的课前准备工作、课中实验操作、课后实践策划三方面展开论述,说明安全实验的重要性,提出避免安全问题产生的措施,以实现提升学生科学素养的教学目的.
期刊
一天,我躺在床上,想象着如果自己拥有魔法会怎样.突然,眼前一黑……rn醒来时,我发现自己身体高高的,却骨瘦如柴,头上顶着一顶“帽子”,头大身细的我看起来并不好看.rn我竟然变成了一盏路灯.现在是白天,街上人来人往,我看到环卫工人在认真地打扫卫生,赶着上班的人们步履匆匆,孩子们开开心心地背着书包去上学,还有人在公园里跑步,交警尽职尽责地指挥着交通……我看到人们非常善良、勤劳,社会非常美好、和谐.
期刊
学生本位是新式课堂的理念,灵动课堂是近年来小学各科教师全力打造的一种新型课堂模式,旨在追求课堂教学的生动性和课堂知识实际运用的灵活性.对于小学科学这门生活性、实践性极强的学科来说,教师要想实现灵动课堂就必须注重学生本位,将学生的实际需求和利益作为课堂教学的重点,让小学科学的学习能为学生提供生活上的借鉴和指导,让学生在追求真理的过程中体会科学学习的乐趣.
期刊
学校每周举行的升旗仪式,其中一个环节就是轮到的班级派出两个人,到升旗台上进行演讲.我十分羡慕他们.但由于自己缺乏自信,于是,每当我们班挑选人时,我都会低下头.手,仿佛有千金重,想拼命举起,但心中的不自信却让它垂在身旁.我,是一个不自信的人.
期刊
STEM是一种跨学科的教育理念,3D打印为三维设计与多学科融合提供了丰富的资源与广阔的平台,是值得老师深度研究的一门STEM课程.当前的3D打印课程大多教学形式单一,停留在简单的学习建模阶段,忽视了3D打印具有培养学生综合素质、激发学生创意的价值.本文引入EDIPT设计思维模型理念,构建了基于设计思维的STEM课程——3D打印教学模式.以实际教学案例进行相关实践分析,有助于培养学生的创新意识,提升其创造能力及学习能力.
期刊
丁零零!欢快的上课铃声响了,老师满面春风地走进教室:“今天,我们来举行一场掰手腕比赛.”话一出口,我们便叽叽嘎嘎地讨论起来,教室里顿时乱成了一锅粥.有的同学在教室里穿梭着,仔细地寻找着对手;有的同学在教室里眉头紧皱,好像在思考着如何出奇制胜;还有的同学已经开始与他人一较高下了.
期刊
“啊——”我吓得连连后退.妈妈从厨房里跑出来,顺着我手指的方向,看见了一根丝从天花板上垂下来,末端有一条小虫子,白白的,在空中扭动着,感觉随时都要掉下来似的.rn这是什么虫子?从何而来?妈妈一个激灵,赶紧跑到米缸前去看,原来是米生虫了!我凑过去一看,只见米缸里密密麻麻的虫子在蠕动着,有的跑到缸沿上,有的在地上爬,有的甚至“溜达”得更远,已经在墙上了.
期刊
杜威教育哲学中的“经验”到底是什么?本文将以教科版新教材《用气球驱动小车》一课的设计实施为例,从小学科学探究活动设计的角度进行粗浅的诠释.包括在隐形简化的操作指导中习得“经验”,在情境构建的设计中应用“经验”,在论证焦点的转移中改造(发展)“经验”,在结构清晰的表征方式中梳理“经验”.
期刊
暑假的一天,我正在整理房间.在衣柜的角落里,一件泛黄的校服闯入了我的视线.我轻轻拿起,思绪飘回了一年前.rn夏天的一个夜晚,一轮明月挂在夜空,淡淡的光像轻薄的纱,飘飘洒洒,映在我的窗前.夜晚的气氛一如既往地安逸和温馨.准备睡觉的我,突然想起了一件事:“妈妈,明天上公开课,要穿校服!”听到消息,妈妈急忙起身,把柜子里“睡”了一年的校服翻了出来.她比了比,又让我穿上.校服紧紧地裹在我的身上,我看着镜中的自己,像个大粽子.妈妈的眉头不由得皱成一道山谷:“这么快就小了.这可怎么办?”
期刊
随着教育改革的不断深入及小学语文教学模式的变革,学生的思维力、学习力、创新力等培养需要的提升,势必让STEAM教育模式成为小学语文教学的助推器.本文从STEAM教学模式内涵诠释、STEAM教育模式与学科教学的关联、STEAM教育模式在小学语文教学中各实施策略及育人功能的维度,厘清STEAM教育模式在小学语文教学中的渗透.
期刊