人虫大战

来源 :快乐作文(小学五、六年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dotnetgroup
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“啊——”我吓得连连后退.妈妈从厨房里跑出来,顺着我手指的方向,看见了一根丝从天花板上垂下来,末端有一条小虫子,白白的,在空中扭动着,感觉随时都要掉下来似的.rn这是什么虫子?从何而来?妈妈一个激灵,赶紧跑到米缸前去看,原来是米生虫了!我凑过去一看,只见米缸里密密麻麻的虫子在蠕动着,有的跑到缸沿上,有的在地上爬,有的甚至“溜达”得更远,已经在墙上了.
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教学的核心是思维,没有思维就没有学习.不管是学科能力还是学科核心素养,它们的基础都是思维.rn小学科学,更应该注重对学生思维能力的培养.然而笔者听课时发现:有不少科学课,教学流程完整,实验本身也比较成功,但整个教学过程却平淡乏味,学生没有活力,缺少思维发展,生成性问题往往得不到解决;课堂上,学生按部就班地按照教师的要求进行操作,对于实验探究只是浅尝辄止,体悟不深.
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随着科学教育的改革,科学已经不再是由晦涩难懂的专业名词堆砌而成了,而是切切实实落到生活中的知识,与我们的日常生活息息相关.小学是学习科学的最佳时期,因为这个阶段是学生好奇心和求知欲最强烈的时期,也是科学思维最佳启蒙期.如果这个阶段,老师能在教学过程中合理恰当地抓住时机,学生不仅能够更高效地掌握科学知识,还能从小培养良好的科学习惯.
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安全无小事.近几年小学生科学探究的安全问题日益突出,在一定程度上影响了教学效果.本文结合教科版科学教材活动的特点,从探究活动的课前准备工作、课中实验操作、课后实践策划三方面展开论述,说明安全实验的重要性,提出避免安全问题产生的措施,以实现提升学生科学素养的教学目的.
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一天,我躺在床上,想象着如果自己拥有魔法会怎样.突然,眼前一黑……rn醒来时,我发现自己身体高高的,却骨瘦如柴,头上顶着一顶“帽子”,头大身细的我看起来并不好看.rn我竟然变成了一盏路灯.现在是白天,街上人来人往,我看到环卫工人在认真地打扫卫生,赶着上班的人们步履匆匆,孩子们开开心心地背着书包去上学,还有人在公园里跑步,交警尽职尽责地指挥着交通……我看到人们非常善良、勤劳,社会非常美好、和谐.
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学生本位是新式课堂的理念,灵动课堂是近年来小学各科教师全力打造的一种新型课堂模式,旨在追求课堂教学的生动性和课堂知识实际运用的灵活性.对于小学科学这门生活性、实践性极强的学科来说,教师要想实现灵动课堂就必须注重学生本位,将学生的实际需求和利益作为课堂教学的重点,让小学科学的学习能为学生提供生活上的借鉴和指导,让学生在追求真理的过程中体会科学学习的乐趣.
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学校每周举行的升旗仪式,其中一个环节就是轮到的班级派出两个人,到升旗台上进行演讲.我十分羡慕他们.但由于自己缺乏自信,于是,每当我们班挑选人时,我都会低下头.手,仿佛有千金重,想拼命举起,但心中的不自信却让它垂在身旁.我,是一个不自信的人.
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STEM是一种跨学科的教育理念,3D打印为三维设计与多学科融合提供了丰富的资源与广阔的平台,是值得老师深度研究的一门STEM课程.当前的3D打印课程大多教学形式单一,停留在简单的学习建模阶段,忽视了3D打印具有培养学生综合素质、激发学生创意的价值.本文引入EDIPT设计思维模型理念,构建了基于设计思维的STEM课程——3D打印教学模式.以实际教学案例进行相关实践分析,有助于培养学生的创新意识,提升其创造能力及学习能力.
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丁零零!欢快的上课铃声响了,老师满面春风地走进教室:“今天,我们来举行一场掰手腕比赛.”话一出口,我们便叽叽嘎嘎地讨论起来,教室里顿时乱成了一锅粥.有的同学在教室里穿梭着,仔细地寻找着对手;有的同学在教室里眉头紧皱,好像在思考着如何出奇制胜;还有的同学已经开始与他人一较高下了.
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