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目的：探讨临床医学本科专业教学改革的基本思路和实践。方法：充分利用综合性大学的优势，实现文、理、医学科的渗透融通，以能力培养为主线，以器官-系统为中心对基础医学和临床医学的核心课程分别进行整合；设置“基础医学PBL课程”和“临床医学PBL课程”；通过自学和课堂互动，培养学生自主学习和终身学习的能力。结果：通过临床医学本科专业培养使学生成为具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的应用型医学人才，为学生毕业后继续深造和从事医疗卫生服务工作奠定必要的基础。结论：课程整合、自主学习、PBL是临床医学本科专业