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很长时间以来,我们没有重视教师观察儿童的能力,认为只要能组织好活动,使儿童在一定程度上有所发展,重要的是确保儿童的安全就好了.对幼教工作者来说,其专业内涵之一,就是拥有了解孩子的方法与策略,慎重地运用,进而获得对幼儿行为发展状况的理解.了解儿童最适宜的方式,就是通过对幼儿行为的观察、记录,以及解读.