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2008年3月11日，中共江西省委教育工委副书记史蓉蓉带领江西教育信息化规划调研组到教育部教育管理信息中心进行工作调研，教育部教育管理信息中心副主任于广明和相关部门领导同志代表教育部教育管理信息中心与来宾举行了工作会谈。史蓉蓉副书记介绍了江西教育信息化工作情况，于广明副主任介绍了教育部教育管理信息中心近期主要工作，教育部教育管理信息中心总工程师曾德华就教育电子政务有关进展情况进行了说明。会后，本刊记者就江西教育信息化相关问题专访了中共江西省委教育工委副书记史蓉蓉。
记者：2007年度江西省教育信息网在全国同行排名中进入前10名，江西省教育信息化工作扎实有效，2007年江西省在教育信息化方面主要做了哪些工作？
史蓉蓉：2007年，我们紧扣“江西教育网”这一全省教育的信息中心、数据中心和资源中心，围绕“为宣传全省教育事业改革与发展成果服务”和“提升全省教育教学信息化服务水平”这两项开展工作。
教育网站主要功能有加强教育网站宣传功能，树立为宣传全省教育事业改革与发展成果服务意识。具体的讲就是：
一是增强政务公开透明度。2007年教育网坚持正确舆论导向,把握宣传主旋律，充分发挥了江西教育网门户网站的宣传作用，及时对党和国家的教育方针政策、全省教育事业改革与发展进行宣传报道,配合相关处室，充分发挥江西教育网的快捷、不受时空和篇幅限制的优势，进行了学习党的十七大、2007年全省教育工作会议、教师节、井冈学者特聘、政府百件实事网上办、庆祝恢复高考三十周年等多项重点专题报道。
二是完善信息查询功能。网上信息查询是网站服务功能的重要组成部分，我们整合各部门提供的各类教育信息资源，不断充实各类数据，对相关数据信息进行管理和维护，既高效保障了所提供服务的信息内容准确、权威，又能为社会提供丰富多样的服务项目。
三是畅通互动的交流渠道。网上互动交流栏目主要有“网上咨询”和“厅长信箱”两项。信息中心优化栏目设置，提供技术支持，网上互动交流栏目越来越受到社会的关注和欢迎。为了充分调动委厅各部门对网上咨询、厅长信箱办理回复的积极性，2007年，我们还特别创办了《江西教育网简报》，将委厅各部门、各单位信息上网情况、网上咨询回复情况按月进行统计公布。
记者：教育信息化建设过程中，如何提升教育管理水平？提高教学质量表现在哪几个方面？
史蓉蓉：一是进一步推进全省教育系统电子政务建设。2007年，委厅各部门利用视频会议系统共召开了11次视频会议，系统运转稳定。委厅至各区市教育局、全省各高校电子公文传输系统建设的准备工作也已就绪，完成了相应软件的政府采购招标工作，电子公文传输系统已于2008年初正式启动建设并交办公室投入使用。
二是启动省级网络教学管理与服务平台的建设。教学信息化是教育信息化的根本，为了更好地提高管理水平，信息中心启动了省级网络教学平台建设。目前，该项目前期设备安装工作已完成，并将以2008年寒假的全省中等职业教育骨干教师培训为切入点，正式投入使用。
三是圆满地承办了ITAT竞赛。2007年11月，信息中心承办了由教育部教育管理信息中心主办的第三届全国ITAT教育工程就业技能大赛江西赛区的工作。本次大赛取得圆满成功，我省有30名学子进入了决赛，占全国决赛人数的五分之一，有3人获得决赛的一等奖，27人获得二等奖。由于组织工作有序、严密，江西省教育厅荣获大赛“特别组织奖”。通过ITAT大赛，促进和推动了我省高校信息技术应用教学的进一步发展。
记者：软件、硬件环境建设方面都有哪些措施？
史蓉蓉：2007年我们进一步改善软硬件环境，夯实为教育宣传及教学信息化服务的基础，在软硬件建设方面实施了有效措施。
第一，加大了软硬件投入的力度。2007年新添服务器7台，购置专业软件系统3 套，总计投资96万元。新的软硬件设备的添置，为信息中心工作的顺利开展，为提供全省教育信息化服务奠定了坚实的基础，有效保障了教育信息化建设的顺利进行。
第二，建立和完善规章制度、业务流程。逐步建立新闻稿件发布制度和日常业务管理工作流程。信息员和各部门、各单位向江西教育网的投稿积极性大为提高，进而大大提高了江西教育网信息内容质量，从而加快了教育信息内容更新速率。
第三，加强了信息中心专业技术队伍建设。2007年信息中心共引进技术人员3名，这些人才的加入，优化了中心工作人员的知识及学历结构，从而保障了中心工作人员间的相互学习、整体综合素质的提高和“宣传、服务工作”的高效率运转。
第四，加强了信息员队伍建设。我们十分重视信息员队伍建设，2007年开办了两次信息员公文写作培训班，开展了写作知识竞赛和拓展培训等活动，进一步提高了信息员队伍素质，加强了团队成员之间相互沟通与交流，增强了团队协作精神和集体荣誉感。
第五，提供了相关设备的维护服务。2007年，技术维护人员克服委厅办公场所分散的困难，累计为委厅解决大小各种信息技术类故障450多起，为委厅工作的顺利开展，提供了有效的技术保障。
第六，做好全省教育数据统计工作。我们顺利完成了全省2007年教育事业统计年报工作，并适时上报到教育部。教育数据统计工作的完成为江西省教育事业发展决策提供科学依据。
记者：2008年江西教育信息化工作的重点是什么？
史蓉蓉：2008年，我们将继续运用网络技术和信息化手段，重点做好“提高网络宣传质量，提升信息化服务水平”工作，构建江西教育信息化公共服务体系和信息化管理体系，为实现江西教育现代化的跨越式发展奠定坚实的信息化基础。
记者：如何提高网络宣传质量，为江西教育改革与发展服务？
史蓉蓉：我们确定2008年为“提高教育网络宣传质量年”，继续利用网络媒体的宣传优势，使江西教育网成为江西教育改革与发展的信息源、集散地，继续宣传江西教育发展的新经验、新做法和涌现的先进事迹、先进典型，做好教育网络宣传的舆论导向工作。
优化网站栏目设置，增强网站媒体宣传功能。江西教育网的目标之一是构建省内一流的公共服务平台，为此，我们将根据2008年网站总体规划设置版面，开辟专栏专题。
加大教育信息上传力度，扩大教育网网络宣传质量和影响。根据上级领导部门的要求，及时向省委、省政府、教育部的相关网络媒体和报刊杂志报送信息，报送相关数据资料，积极发挥信息中心的作用。
建立健全规章制度，为提高网络宣传质量提供制度保障。制定江西教育网信息发布制度、信息报送制度和内容保障制度；完善各项工作职责和工作流程，完善教育信息数据的管理和发布工作，为教育管理提供权威决策数据。
记者：如何构建网络立体管理与服务平台，提升江西教育信息化管理水平？
史蓉蓉：应用信息化技术手段，为2008年全省教育系统“规范管理年”服务，为提高教育行政管理水平服务，为构建信息化公共服务体系服务，为提升教育教学质量服务，为创新教育教学手段提供技术支持与保障。
促进全省教育系统电子政务平台的建设与使用，为实现无纸化远程办公奠定信息技术基础。利用视频会议系统和电子公文交换系统，提高行政工作效率。积极参与教育发展大厦的智能化、数字化建设。
推进全省网络教学管理与服务平台的使用，为创新教学手段、提升教育教学质量服务。为配合教育部教学“质量工程”，利用信息化手段，实现教育公平、实现优质教育资源的共享、实现网络教育的规模效益。
搭建全省学生资助金管理与服务平台，用信息化手段，构建资助体系，实现“资、贷、助、补、免相结合，大中小学全覆盖”的在线的动态管理，为教育民生工程提供技术支撑。
搭建全省中小学生、中职学生学籍管理平台，用信息化手段，实现省、市、县三级立体的学校管理，为提升教学管理效能提供技术服务。
继续扩大全省学前教育信息化平台的使用范围，加强高招子网、职成子网的服务功能，为实现教育公平服务，为构建信息化公共服务体系服务。
加强技术培训，为委厅搭建应用平台提供强有力的技术支撑，并为各应用平台做好相关信息的收集、整理、上传、发布等基础性工作。
记者：今后江西教育信息化发展有何打算？
史蓉蓉：我们将加强与教育部、兄弟省厅、省直各厅局的学习与交流，围绕全省教育信息化“一盘棋”的思路，制订《全省教育信息化2008-2012年发展规划》，努力实现全省教育信息化的“四统一、一共享”。就是：“统一领导、统一规划、统一投入、统一建设、资源共享”。
记者：2007年度江西省教育信息网在全国同行排名中进入前10名，江西省教育信息化工作扎实有效，2007年江西省在教育信息化方面主要做了哪些工作？
史蓉蓉：2007年，我们紧扣“江西教育网”这一全省教育的信息中心、数据中心和资源中心，围绕“为宣传全省教育事业改革与发展成果服务”和“提升全省教育教学信息化服务水平”这两项开展工作。
教育网站主要功能有加强教育网站宣传功能，树立为宣传全省教育事业改革与发展成果服务意识。具体的讲就是：
一是增强政务公开透明度。2007年教育网坚持正确舆论导向,把握宣传主旋律，充分发挥了江西教育网门户网站的宣传作用，及时对党和国家的教育方针政策、全省教育事业改革与发展进行宣传报道,配合相关处室，充分发挥江西教育网的快捷、不受时空和篇幅限制的优势，进行了学习党的十七大、2007年全省教育工作会议、教师节、井冈学者特聘、政府百件实事网上办、庆祝恢复高考三十周年等多项重点专题报道。
二是完善信息查询功能。网上信息查询是网站服务功能的重要组成部分，我们整合各部门提供的各类教育信息资源，不断充实各类数据，对相关数据信息进行管理和维护，既高效保障了所提供服务的信息内容准确、权威，又能为社会提供丰富多样的服务项目。
三是畅通互动的交流渠道。网上互动交流栏目主要有“网上咨询”和“厅长信箱”两项。信息中心优化栏目设置，提供技术支持，网上互动交流栏目越来越受到社会的关注和欢迎。为了充分调动委厅各部门对网上咨询、厅长信箱办理回复的积极性，2007年，我们还特别创办了《江西教育网简报》，将委厅各部门、各单位信息上网情况、网上咨询回复情况按月进行统计公布。
记者：教育信息化建设过程中，如何提升教育管理水平？提高教学质量表现在哪几个方面？
史蓉蓉：一是进一步推进全省教育系统电子政务建设。2007年，委厅各部门利用视频会议系统共召开了11次视频会议，系统运转稳定。委厅至各区市教育局、全省各高校电子公文传输系统建设的准备工作也已就绪，完成了相应软件的政府采购招标工作，电子公文传输系统已于2008年初正式启动建设并交办公室投入使用。
二是启动省级网络教学管理与服务平台的建设。教学信息化是教育信息化的根本，为了更好地提高管理水平，信息中心启动了省级网络教学平台建设。目前，该项目前期设备安装工作已完成，并将以2008年寒假的全省中等职业教育骨干教师培训为切入点，正式投入使用。
三是圆满地承办了ITAT竞赛。2007年11月，信息中心承办了由教育部教育管理信息中心主办的第三届全国ITAT教育工程就业技能大赛江西赛区的工作。本次大赛取得圆满成功，我省有30名学子进入了决赛，占全国决赛人数的五分之一，有3人获得决赛的一等奖，27人获得二等奖。由于组织工作有序、严密，江西省教育厅荣获大赛“特别组织奖”。通过ITAT大赛，促进和推动了我省高校信息技术应用教学的进一步发展。
记者：软件、硬件环境建设方面都有哪些措施？
史蓉蓉：2007年我们进一步改善软硬件环境，夯实为教育宣传及教学信息化服务的基础，在软硬件建设方面实施了有效措施。
第一，加大了软硬件投入的力度。2007年新添服务器7台，购置专业软件系统3 套，总计投资96万元。新的软硬件设备的添置，为信息中心工作的顺利开展，为提供全省教育信息化服务奠定了坚实的基础，有效保障了教育信息化建设的顺利进行。
第二，建立和完善规章制度、业务流程。逐步建立新闻稿件发布制度和日常业务管理工作流程。信息员和各部门、各单位向江西教育网的投稿积极性大为提高，进而大大提高了江西教育网信息内容质量，从而加快了教育信息内容更新速率。
第三，加强了信息中心专业技术队伍建设。2007年信息中心共引进技术人员3名，这些人才的加入，优化了中心工作人员的知识及学历结构，从而保障了中心工作人员间的相互学习、整体综合素质的提高和“宣传、服务工作”的高效率运转。
第四，加强了信息员队伍建设。我们十分重视信息员队伍建设，2007年开办了两次信息员公文写作培训班，开展了写作知识竞赛和拓展培训等活动，进一步提高了信息员队伍素质，加强了团队成员之间相互沟通与交流，增强了团队协作精神和集体荣誉感。
第五，提供了相关设备的维护服务。2007年，技术维护人员克服委厅办公场所分散的困难，累计为委厅解决大小各种信息技术类故障450多起，为委厅工作的顺利开展，提供了有效的技术保障。
第六，做好全省教育数据统计工作。我们顺利完成了全省2007年教育事业统计年报工作，并适时上报到教育部。教育数据统计工作的完成为江西省教育事业发展决策提供科学依据。
记者：2008年江西教育信息化工作的重点是什么？
史蓉蓉：2008年，我们将继续运用网络技术和信息化手段，重点做好“提高网络宣传质量，提升信息化服务水平”工作，构建江西教育信息化公共服务体系和信息化管理体系，为实现江西教育现代化的跨越式发展奠定坚实的信息化基础。
记者：如何提高网络宣传质量，为江西教育改革与发展服务？
史蓉蓉：我们确定2008年为“提高教育网络宣传质量年”，继续利用网络媒体的宣传优势，使江西教育网成为江西教育改革与发展的信息源、集散地，继续宣传江西教育发展的新经验、新做法和涌现的先进事迹、先进典型，做好教育网络宣传的舆论导向工作。
优化网站栏目设置，增强网站媒体宣传功能。江西教育网的目标之一是构建省内一流的公共服务平台，为此，我们将根据2008年网站总体规划设置版面，开辟专栏专题。
加大教育信息上传力度，扩大教育网网络宣传质量和影响。根据上级领导部门的要求，及时向省委、省政府、教育部的相关网络媒体和报刊杂志报送信息，报送相关数据资料，积极发挥信息中心的作用。
建立健全规章制度，为提高网络宣传质量提供制度保障。制定江西教育网信息发布制度、信息报送制度和内容保障制度；完善各项工作职责和工作流程，完善教育信息数据的管理和发布工作，为教育管理提供权威决策数据。
记者：如何构建网络立体管理与服务平台，提升江西教育信息化管理水平？
史蓉蓉：应用信息化技术手段，为2008年全省教育系统“规范管理年”服务，为提高教育行政管理水平服务，为构建信息化公共服务体系服务，为提升教育教学质量服务，为创新教育教学手段提供技术支持与保障。
促进全省教育系统电子政务平台的建设与使用，为实现无纸化远程办公奠定信息技术基础。利用视频会议系统和电子公文交换系统，提高行政工作效率。积极参与教育发展大厦的智能化、数字化建设。
推进全省网络教学管理与服务平台的使用，为创新教学手段、提升教育教学质量服务。为配合教育部教学“质量工程”，利用信息化手段，实现教育公平、实现优质教育资源的共享、实现网络教育的规模效益。
搭建全省学生资助金管理与服务平台，用信息化手段，构建资助体系，实现“资、贷、助、补、免相结合，大中小学全覆盖”的在线的动态管理，为教育民生工程提供技术支撑。
搭建全省中小学生、中职学生学籍管理平台，用信息化手段，实现省、市、县三级立体的学校管理，为提升教学管理效能提供技术服务。
继续扩大全省学前教育信息化平台的使用范围，加强高招子网、职成子网的服务功能，为实现教育公平服务，为构建信息化公共服务体系服务。
加强技术培训，为委厅搭建应用平台提供强有力的技术支撑，并为各应用平台做好相关信息的收集、整理、上传、发布等基础性工作。
记者：今后江西教育信息化发展有何打算？
史蓉蓉：我们将加强与教育部、兄弟省厅、省直各厅局的学习与交流，围绕全省教育信息化“一盘棋”的思路，制订《全省教育信息化2008-2012年发展规划》，努力实现全省教育信息化的“四统一、一共享”。就是：“统一领导、统一规划、统一投入、统一建设、资源共享”。