【摘 要】
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摘 要： 人教版《位置与方向》内容学中，确定物体所在点的方向是教学难点。作者受到钱怡老师观点的启发，利用角的动态定义帮助对“偏”方向的理解，采用数格子的办法测定角度。细细分析学生作业反馈，发现对角度测定方面的教学难点得到了突破，但诸多教学细节还有待改进。 关键词： 确定位置 量角器 动态含义 测定角度 人教版《位置与方向》单元的内容曾是我校数学教研组重点研究的内容之一。我们虽经历过多次的同课异
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摘 要： 人教版《位置与方向》内容学中，确定物体所在点的方向是教学难点。作者受到钱怡老师观点的启发，利用角的动态定义帮助对“偏”方向的理解，采用数格子的办法测定角度。细细分析学生作业反馈，发现对角度测定方面的教学难点得到了突破，但诸多教学细节还有待改进。
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