【摘 要】
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摘 要：我校顺应教育改革的形势，从学校传统教育强项综合实践活动入手，用行为引导法，构建并实施以研究性学习为核心的、富有学校特色的项目学习校本课程，以促进学生核心素养的提升和学校的个性化发展。 关键词：项目学习;核心素养 中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）11-038-1 运用项目学习教学法开展课堂教学，可以转变学生的学习方式，使学生在良好的课
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摘 要：我校顺应教育改革的形势，从学校传统教育强项综合实践活动入手，用行为引导法，构建并实施以研究性学习为核心的、富有学校特色的项目学习校本课程，以促进学生核心素养的提升和学校的个性化发展。
关键词：项目学习;核心素养
中图分类号：G633.98
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摘要：伴随着我国教学的不断发展和新课改的不断深入，我们的教学更加侧重对学生综合能力的培养。为此将导学案引入到了我们初中物理课堂中。我们的物理教学更加侧重通过引导促进学习，在教学中强调个性化的教学，充分尊重学生的差异性，让学生能够独立自主地展开知识的探究。如今的物理课堂教学结构得到了创新和优化，导学案法在初中物理课堂中的应用取得了很好的效果。下面我们将就其具体的作用和实施策略展开探究。 关键词：导
摘 要：对于因为学习习惯和学习方法不当造成成绩差的学生，可以利用“师徒结对”的方法，提升学生二次作业的效率，这不仅锻炼了学优生的自学能力和管理能力，而且能在合作竞争的同学关系中，使班级向着健康的方向转变。 关键词：二次作业;师徒结对;共同提高 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-064-1 学生成绩差，除了先天因素外，大部分是因为个人的学习习
摘 要：新课标卷在2007年高考被称为“宁夏卷”，2010年改为全国新课标卷推广使用，2013年分地区使用I、II卷，2016年增加III卷。十三年来，新课标物理高考试题经历了三次重大的变革，目前已经逐步得到完善。笔者现根据自己的教学实践，谈谈如何备考，以鼓励学生不断努力，奋力前行。 关键词：新课标;高考;物理;备考 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘 要：本文阐述了中考试卷中出现的以异常实验现象为题材的实验探究题题型，并以两个实例分别解析了“因操作不当产生的异常化学实验现象“”和“非因操作不当产生的异常化学实验现象”题型的具体解决方法和步骤。 关键词：化学异常实验现象;中考 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-127-1 近年来，信息题、探究题、图像题、综合题等新题型在中考试卷上不断涌
摘要：在新课改的背景下，在以学生为中心、引入先进教学手段的条件下展开高效学习，是当前课堂教学的重要发展趋势。如今高中地理教学存在一定的低效化问题，要求教师能够克服传统教学观念在地理教学中的弊端，创新自身的教学过程，提高地理教学效果。本文主要以微课程在高中地理教学中的运用为例，探讨高中地理创新教学模式的有效教学策略。 关键词：新课改;高中地理;微课程;教学方法 中图分类号：G633.55文献标识
摘 要：初中信息技术课程以培养学生信息素养为核心，注重培养学生的操作技能和自主学习能力。本文站在课堂引导者的视角，从拓展练习、细编学案、把握细节三方面入手，切实优化信息技术教学，提高学生的操作技能，促进学生自主习惯的养成，提升学生的信息素养。 关键词：任务;学案;细节 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-118-2 笔者现从拓展练习、细编学
摘 要：责任感是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。在思品教学中，教师应创设情境，感知责任感;在班级管理中明确任务，体验责任感;在社会公益活动中，践行责任感。 关键词：初中生;责任感 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-120-1 责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信
摘要：写作教学是初中语文教学的重要组成部分，在培养初中生写作能力的过程中，应努力引导学生形成良好的写作习惯，为学生在长时间写作练习中逐渐形成良好的思维能力、观察能力、分析能力以及语文知识运用能力等奠定基础。鉴于此，本文首先探讨了初中语文写作教学的指导思想，并总结了加强初中语文写作教学的途径，以供参考。 关键词：初中语文;写作教学;指导思想;途径 中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号
摘要：“数学就是对模式的研究”，而在初中数学课堂教学中夯实建模过程就是要引导学生学数学、做数学、用数学，从而提高学生建模能力，发展其数学应用意识，提高学生数学素质。本文从立足教材，分层次渗透数学建模，重视数学知识产生和发展过程数学建模思想，注重数学建模的活动性等方面分析在初中数学课堂教学中夯实建模过程的实践。 关键词：建模过程;初中数学;课堂教学 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号
摘要：现阶段，我国教育教学体制改革全面开展，新课标教学背景下，现代各年级阶段教学要想提高各学科课堂教学质量，授课教师务必要全面坚持“以生为本”的教学理念，积极利用多媒体、微课等现代教学手段开展教学。本文主要就微课视角下高中语文翻转课堂教学模式开展的有效策略进行分析，望对未来微课视角下的高中语文翻转课堂教学的有效开展提供相应借鉴。 关键词：微课视角;高中语文;翻转课堂;教学模式 中图分类号：G6