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“三寸粉笔系国运，一片丹心铸师魂。”做一名“四有”好老师，需要高尚的道德情操，需要一颗仁爱之心，在言传身教中，把正确的思想道德观念传授给学生。教育之重，重在教师。邓小平曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师。”
百年大计，教育为本。教育是提高人民综合素质，促进人全面发展的重要途径，是经济社会全面发展的动力之基。自古学者必有师，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个国家拥有一批又一批的好老师则是民族的希望。作为老师，我们要善于挖掘每位学生身上的闪光点，尤其是学困生身上的闪光点。
学困生王可强，自控力很差，上课不专心，爱找别人说话，作业潦草马虎，常常拖拉不能完成，可一下课他就像小猴子一样玩开了，还惹事生非，欺负小同学，弄得其他同学常常向我告状，他还置若罔闻一副无所谓的样子；学习成绩差导致他对学习越来越没有自信。对此，我心里很着急，为了改变这个孩子，我开始着手利用课余时间以一位大朋友的身份和他谈心，谈家庭、谈父母、谈生活学习细节，并耐心倾听他的心声和需求。从谈话中得知他的父母平时因忙于生计，无暇顾及陪伴孩子，对孩子学习是不管不问，孩子学习成绩不理想，动辄训斥甚至打骂，造成孩子常常撒谎，还以同样粗暴的行为欺负弱小的同学。一段时间下来，与孩子初步建立起心灵互动关系后，我便利用课前课后时间为其开“小灶”，教给他必要的学习方法，并一起认真分析他原有基础知识的不足，查漏补缺。多少个放完学后的间隙，我陪伴他完成家庭作业，及时表扬他作业中的闪光点。上课时，我尽量把简单的问题留给他，让他跳一跳也能摘到果子，尝到成功的喜悦。渐渐地我在孩子身上看到了变化：孩子逐渐有了学习的信心，课堂上有了主动表现的欲望。之后我不放过他身上每一个点滴的进步，及时地给予肯定和表扬，孩子的自尊心受到了保护，自信心也大大增强了，尤其是学习态度有了巨大转变，成绩更是突飞猛进，尤其是数学成绩从学期初的倒数跃升为期末班级成绩的前十名。后来他一直表现不错，去年高考，居然被合肥工业大学录取。工作这么多年，我转化过许许多多存在这样那样“问题”的学生，我深深地感悟到：身为老师，对学生的激励和表扬应该不吝啬，对学生身上的每一个闪光点应该善于观察、细心捕捉，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大，使每个学生都感到“我能行”、“我会成功”的人文氛围。
仁者爱人，师者爱生。老师要用心去爱每一个学生，了解他们，帮助他们，包容他们，引导他们，特别是学困生，我们更应该用我们的爱心、耐心去引导感化他们，做孩子健康成才的引路人。
小学时期的价值观教育对一个人的一生都会有非常重要的影响，因而对小学生进行价值观教育的重要性不言而喻，但是现状却不容乐观，依旧存在着看重学生的分数成绩，对学生道德品质的塑造认识不到位、措施不到位。教书不忘育人，虽然是数学老师，无论是多年担任班主任还是不担任班主任，我总是时时提醒自己，绝不能做一个只教学生考试的老师。唐代韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，一个好老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，积极引导学生爱一切美好的事物，用自己的行为去影响学生，用自己的学识、阅历点燃学生对真善美的向往，塑造学生的人生观、价值观。
我们学校作为一个基层农村小学，留守儿童较多，爱的缺失以及缺少良好的家庭教育也让这些孩子难以沟通。留守儿童——杨庆生同学，父亲远在新疆打工，平时只和奶奶相依生活。为了更深入了解孩子，去年寒假前，我对孩子进行家访，了解到孩子不仅孤苦，家庭经济状况也很差，基本的生活维持都很艰难。看到这些我心里很难受，曾想，当前教师理应为教育扶贫出一份力、献一份爱心，毅然用自己微薄的工资买来米油、外加200元现金来到杨庆生同学家中。平时对于那些家庭贫困的孩子，见其衣服破了旧了，我心里便不是滋味，总是利用家访时间把事先准备的一些衣物悄悄送去，给这些孩子帮助，解决他们的困难，久而久之走近了他们的心灵，让他们感受到学校的温暖、师德的美好，把学校当成一个充满爱的大家庭，健康成长，快乐学习。
责任担当，来自于对教育的爱，来自于对学生的情。二十年前发生的一幕，让我隐忍难当。身为母亲我永远觉得对不起我的第一个孩子，那时，因为学校老师少，我每周有二十多节课，每天骑近两个小时自行车颠簸在县城店埠到乡村龙塘小学的路上，严寒酷暑，风雨无阻。家人很担心，说这样子迟早会出事的。那是一个冬天的凌晨，我六点不到骑车从家里出发，天黑路又不好，半路上摔下自行车，路人救了我，孩子就这样没了，医生说晚來十分钟大人可能也保不住了。现在回想起这件事来仍然有点后怕，可我不后悔，因为我的心里总是装着几十个充满求知欲的孩子，我的眼前总是浮现着几十双充满期待上课的眼睛。在医生建议下，我只在家休息了一个来月，便重新回到了工作岗位。
当今社会，科技日新月异，经济飞速发展，教育是经济腾飞的翅膀，而教师则是教育发展之本。我们要扎实自己的教学，为孩子的幸福铺路，为教育发展贡献自己的力量，努力改变当前农村教育“父母外出打工，孩子留守——孩子毕业随父母外出打工——结婚后外出打工，孩子再留守”的现状，做教育改革的先行者，帮助引导每一位孩子全面成长进步，既授之以鱼，又授之以渔，让学生爱上学习，爱上校园，觉得学之有益、学之有用。
习近平总书记做“四有”好老师的谆谆告诫，让我看到了国家对教育的重视，对广大教师寄予的厚望。作为教育工作者的一员，我要进一步增强社会责任感，立足本职，争先进位，用诚心真情来扶学生之智，扶教育之贫，用示范的师德、真挚的行动促进社会家庭致富。我欲甘作一阵和煦的春风，吹开教育百花，馨香满园，争做新时期新一代“四有”好老师。
百年大计，教育为本。教育是提高人民综合素质，促进人全面发展的重要途径，是经济社会全面发展的动力之基。自古学者必有师，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个国家拥有一批又一批的好老师则是民族的希望。作为老师，我们要善于挖掘每位学生身上的闪光点，尤其是学困生身上的闪光点。
学困生王可强，自控力很差，上课不专心，爱找别人说话，作业潦草马虎，常常拖拉不能完成，可一下课他就像小猴子一样玩开了，还惹事生非，欺负小同学，弄得其他同学常常向我告状，他还置若罔闻一副无所谓的样子；学习成绩差导致他对学习越来越没有自信。对此，我心里很着急，为了改变这个孩子，我开始着手利用课余时间以一位大朋友的身份和他谈心，谈家庭、谈父母、谈生活学习细节，并耐心倾听他的心声和需求。从谈话中得知他的父母平时因忙于生计，无暇顾及陪伴孩子，对孩子学习是不管不问，孩子学习成绩不理想，动辄训斥甚至打骂，造成孩子常常撒谎，还以同样粗暴的行为欺负弱小的同学。一段时间下来，与孩子初步建立起心灵互动关系后，我便利用课前课后时间为其开“小灶”，教给他必要的学习方法，并一起认真分析他原有基础知识的不足，查漏补缺。多少个放完学后的间隙，我陪伴他完成家庭作业，及时表扬他作业中的闪光点。上课时，我尽量把简单的问题留给他，让他跳一跳也能摘到果子，尝到成功的喜悦。渐渐地我在孩子身上看到了变化：孩子逐渐有了学习的信心，课堂上有了主动表现的欲望。之后我不放过他身上每一个点滴的进步，及时地给予肯定和表扬，孩子的自尊心受到了保护，自信心也大大增强了，尤其是学习态度有了巨大转变，成绩更是突飞猛进，尤其是数学成绩从学期初的倒数跃升为期末班级成绩的前十名。后来他一直表现不错，去年高考，居然被合肥工业大学录取。工作这么多年，我转化过许许多多存在这样那样“问题”的学生，我深深地感悟到：身为老师，对学生的激励和表扬应该不吝啬，对学生身上的每一个闪光点应该善于观察、细心捕捉，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大，使每个学生都感到“我能行”、“我会成功”的人文氛围。
仁者爱人，师者爱生。老师要用心去爱每一个学生，了解他们，帮助他们，包容他们，引导他们，特别是学困生，我们更应该用我们的爱心、耐心去引导感化他们，做孩子健康成才的引路人。
小学时期的价值观教育对一个人的一生都会有非常重要的影响，因而对小学生进行价值观教育的重要性不言而喻，但是现状却不容乐观，依旧存在着看重学生的分数成绩，对学生道德品质的塑造认识不到位、措施不到位。教书不忘育人，虽然是数学老师，无论是多年担任班主任还是不担任班主任，我总是时时提醒自己，绝不能做一个只教学生考试的老师。唐代韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，一个好老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，积极引导学生爱一切美好的事物，用自己的行为去影响学生，用自己的学识、阅历点燃学生对真善美的向往，塑造学生的人生观、价值观。
我们学校作为一个基层农村小学，留守儿童较多，爱的缺失以及缺少良好的家庭教育也让这些孩子难以沟通。留守儿童——杨庆生同学，父亲远在新疆打工，平时只和奶奶相依生活。为了更深入了解孩子，去年寒假前，我对孩子进行家访，了解到孩子不仅孤苦，家庭经济状况也很差，基本的生活维持都很艰难。看到这些我心里很难受，曾想，当前教师理应为教育扶贫出一份力、献一份爱心，毅然用自己微薄的工资买来米油、外加200元现金来到杨庆生同学家中。平时对于那些家庭贫困的孩子，见其衣服破了旧了，我心里便不是滋味，总是利用家访时间把事先准备的一些衣物悄悄送去，给这些孩子帮助，解决他们的困难，久而久之走近了他们的心灵，让他们感受到学校的温暖、师德的美好，把学校当成一个充满爱的大家庭，健康成长，快乐学习。
责任担当，来自于对教育的爱，来自于对学生的情。二十年前发生的一幕，让我隐忍难当。身为母亲我永远觉得对不起我的第一个孩子，那时，因为学校老师少，我每周有二十多节课，每天骑近两个小时自行车颠簸在县城店埠到乡村龙塘小学的路上，严寒酷暑，风雨无阻。家人很担心，说这样子迟早会出事的。那是一个冬天的凌晨，我六点不到骑车从家里出发，天黑路又不好，半路上摔下自行车，路人救了我，孩子就这样没了，医生说晚來十分钟大人可能也保不住了。现在回想起这件事来仍然有点后怕，可我不后悔，因为我的心里总是装着几十个充满求知欲的孩子，我的眼前总是浮现着几十双充满期待上课的眼睛。在医生建议下，我只在家休息了一个来月，便重新回到了工作岗位。
当今社会，科技日新月异，经济飞速发展，教育是经济腾飞的翅膀，而教师则是教育发展之本。我们要扎实自己的教学，为孩子的幸福铺路，为教育发展贡献自己的力量，努力改变当前农村教育“父母外出打工，孩子留守——孩子毕业随父母外出打工——结婚后外出打工，孩子再留守”的现状，做教育改革的先行者，帮助引导每一位孩子全面成长进步，既授之以鱼，又授之以渔，让学生爱上学习，爱上校园，觉得学之有益、学之有用。
习近平总书记做“四有”好老师的谆谆告诫，让我看到了国家对教育的重视，对广大教师寄予的厚望。作为教育工作者的一员，我要进一步增强社会责任感，立足本职，争先进位，用诚心真情来扶学生之智，扶教育之贫，用示范的师德、真挚的行动促进社会家庭致富。我欲甘作一阵和煦的春风，吹开教育百花，馨香满园，争做新时期新一代“四有”好老师。