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“三寸粉笔系国运,一片丹心铸师魂。”做一名“四有”好老师,需要高尚的道德情操,需要一颗仁爱之心,在言传身教中,把正确的思想道德观念传授给学生。教育之重,重在教师。邓小平曾经指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师。”
百年大计,教育为本。教育是提高人民综合素质,促进人全面发展的重要途径,是经济社会全面发展的动力之基。自古学者必有师,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个国家拥有一批又一批的好老师则是民族的希望。作为老师,我们要善于挖掘每位学生身上的闪光点,尤其是学困生身上的闪光点。
学困生王可强,自控力很差,上课不专心,爱找别人说话,作业潦草马虎,常常拖拉不能完成,可一下课他就像小猴子一样玩开了,还惹事生非,欺负小同学,弄得其他同学常常向我告状,他还置若罔闻一副无所谓的样子;学习成绩差导致他对学习越来越没有自信。对此,我心里很着急,为了改变这个孩子,我开始着手利用课余时间以一位大朋友的身份和他谈心,谈家庭、谈父母、谈生活学习细节,并耐心倾听他的心声和需求。从谈话中得知他的父母平时因忙于生计,无暇顾及陪伴孩子,对孩子学习是不管不问,孩子学习成绩不理想,动辄训斥甚至打骂,造成孩子常常撒谎,还以同样粗暴的行为欺负弱小的同学。一段时间下来,与孩子初步建立起心灵互动关系后,我便利用课前课后时间为其开“小灶”,教给他必要的学习方法,并一起认真分析他原有基础知识的不足,查漏补缺。多少个放完学后的间隙,我陪伴他完成家庭作业,及时表扬他作业中的闪光点。上课时,我尽量把简单的问题留给他,让他跳一跳也能摘到果子,尝到成功的喜悦。渐渐地我在孩子身上看到了变化:孩子逐渐有了学习的信心,课堂上有了主动表现的欲望。之后我不放过他身上每一个点滴的进步,及时地给予肯定和表扬,孩子的自尊心受到了保护,自信心也大大增强了,尤其是学习态度有了巨大转变,成绩更是突飞猛进,尤其是数学成绩从学期初的倒数跃升为期末班级成绩的前十名。后来他一直表现不错,去年高考,居然被合肥工业大学录取。工作这么多年,我转化过许许多多存在这样那样“问题”的学生,我深深地感悟到:身为老师,对学生的激励和表扬应该不吝啬,对学生身上的每一个闪光点应该善于观察、细心捕捉,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大,使每个学生都感到“我能行”、“我会成功”的人文氛围。
仁者爱人,师者爱生。老师要用心去爱每一个学生,了解他们,帮助他们,包容他们,引导他们,特别是学困生,我们更应该用我们的爱心、耐心去引导感化他们,做孩子健康成才的引路人。
小学时期的价值观教育对一个人的一生都会有非常重要的影响,因而对小学生进行价值观教育的重要性不言而喻,但是现状却不容乐观,依旧存在着看重学生的分数成绩,对学生道德品质的塑造认识不到位、措施不到位。教书不忘育人,虽然是数学老师,无论是多年担任班主任还是不担任班主任,我总是时时提醒自己,绝不能做一个只教学生考试的老师。唐代韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”“传道”是第一位的,一个好老师,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为责任和使命,积极引导学生爱一切美好的事物,用自己的行为去影响学生,用自己的学识、阅历点燃学生对真善美的向往,塑造学生的人生观、价值观。
我们学校作为一个基层农村小学,留守儿童较多,爱的缺失以及缺少良好的家庭教育也让这些孩子难以沟通。留守儿童——杨庆生同学,父亲远在新疆打工,平时只和奶奶相依生活。为了更深入了解孩子,去年寒假前,我对孩子进行家访,了解到孩子不仅孤苦,家庭经济状况也很差,基本的生活维持都很艰难。看到这些我心里很难受,曾想,当前教师理应为教育扶贫出一份力、献一份爱心,毅然用自己微薄的工资买来米油、外加200元现金来到杨庆生同学家中。平时对于那些家庭贫困的孩子,见其衣服破了旧了,我心里便不是滋味,总是利用家访时间把事先准备的一些衣物悄悄送去,给这些孩子帮助,解决他们的困难,久而久之走近了他们的心灵,让他们感受到学校的温暖、师德的美好,把学校当成一个充满爱的大家庭,健康成长,快乐学习。
责任担当,来自于对教育的爱,来自于对学生的情。二十年前发生的一幕,让我隐忍难当。身为母亲我永远觉得对不起我的第一个孩子,那时,因为学校老师少,我每周有二十多节课,每天骑近两个小时自行车颠簸在县城店埠到乡村龙塘小学的路上,严寒酷暑,风雨无阻。家人很担心,说这样子迟早会出事的。那是一个冬天的凌晨,我六点不到骑车从家里出发,天黑路又不好,半路上摔下自行车,路人救了我,孩子就这样没了,医生说晚來十分钟大人可能也保不住了。现在回想起这件事来仍然有点后怕,可我不后悔,因为我的心里总是装着几十个充满求知欲的孩子,我的眼前总是浮现着几十双充满期待上课的眼睛。在医生建议下,我只在家休息了一个来月,便重新回到了工作岗位。
当今社会,科技日新月异,经济飞速发展,教育是经济腾飞的翅膀,而教师则是教育发展之本。我们要扎实自己的教学,为孩子的幸福铺路,为教育发展贡献自己的力量,努力改变当前农村教育“父母外出打工,孩子留守——孩子毕业随父母外出打工——结婚后外出打工,孩子再留守”的现状,做教育改革的先行者,帮助引导每一位孩子全面成长进步,既授之以鱼,又授之以渔,让学生爱上学习,爱上校园,觉得学之有益、学之有用。
习近平总书记做“四有”好老师的谆谆告诫,让我看到了国家对教育的重视,对广大教师寄予的厚望。作为教育工作者的一员,我要进一步增强社会责任感,立足本职,争先进位,用诚心真情来扶学生之智,扶教育之贫,用示范的师德、真挚的行动促进社会家庭致富。我欲甘作一阵和煦的春风,吹开教育百花,馨香满园,争做新时期新一代“四有”好老师。
百年大计,教育为本。教育是提高人民综合素质,促进人全面发展的重要途径,是经济社会全面发展的动力之基。自古学者必有师,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个国家拥有一批又一批的好老师则是民族的希望。作为老师,我们要善于挖掘每位学生身上的闪光点,尤其是学困生身上的闪光点。
学困生王可强,自控力很差,上课不专心,爱找别人说话,作业潦草马虎,常常拖拉不能完成,可一下课他就像小猴子一样玩开了,还惹事生非,欺负小同学,弄得其他同学常常向我告状,他还置若罔闻一副无所谓的样子;学习成绩差导致他对学习越来越没有自信。对此,我心里很着急,为了改变这个孩子,我开始着手利用课余时间以一位大朋友的身份和他谈心,谈家庭、谈父母、谈生活学习细节,并耐心倾听他的心声和需求。从谈话中得知他的父母平时因忙于生计,无暇顾及陪伴孩子,对孩子学习是不管不问,孩子学习成绩不理想,动辄训斥甚至打骂,造成孩子常常撒谎,还以同样粗暴的行为欺负弱小的同学。一段时间下来,与孩子初步建立起心灵互动关系后,我便利用课前课后时间为其开“小灶”,教给他必要的学习方法,并一起认真分析他原有基础知识的不足,查漏补缺。多少个放完学后的间隙,我陪伴他完成家庭作业,及时表扬他作业中的闪光点。上课时,我尽量把简单的问题留给他,让他跳一跳也能摘到果子,尝到成功的喜悦。渐渐地我在孩子身上看到了变化:孩子逐渐有了学习的信心,课堂上有了主动表现的欲望。之后我不放过他身上每一个点滴的进步,及时地给予肯定和表扬,孩子的自尊心受到了保护,自信心也大大增强了,尤其是学习态度有了巨大转变,成绩更是突飞猛进,尤其是数学成绩从学期初的倒数跃升为期末班级成绩的前十名。后来他一直表现不错,去年高考,居然被合肥工业大学录取。工作这么多年,我转化过许许多多存在这样那样“问题”的学生,我深深地感悟到:身为老师,对学生的激励和表扬应该不吝啬,对学生身上的每一个闪光点应该善于观察、细心捕捉,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大,使每个学生都感到“我能行”、“我会成功”的人文氛围。
仁者爱人,师者爱生。老师要用心去爱每一个学生,了解他们,帮助他们,包容他们,引导他们,特别是学困生,我们更应该用我们的爱心、耐心去引导感化他们,做孩子健康成才的引路人。
小学时期的价值观教育对一个人的一生都会有非常重要的影响,因而对小学生进行价值观教育的重要性不言而喻,但是现状却不容乐观,依旧存在着看重学生的分数成绩,对学生道德品质的塑造认识不到位、措施不到位。教书不忘育人,虽然是数学老师,无论是多年担任班主任还是不担任班主任,我总是时时提醒自己,绝不能做一个只教学生考试的老师。唐代韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”“传道”是第一位的,一个好老师,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为责任和使命,积极引导学生爱一切美好的事物,用自己的行为去影响学生,用自己的学识、阅历点燃学生对真善美的向往,塑造学生的人生观、价值观。
我们学校作为一个基层农村小学,留守儿童较多,爱的缺失以及缺少良好的家庭教育也让这些孩子难以沟通。留守儿童——杨庆生同学,父亲远在新疆打工,平时只和奶奶相依生活。为了更深入了解孩子,去年寒假前,我对孩子进行家访,了解到孩子不仅孤苦,家庭经济状况也很差,基本的生活维持都很艰难。看到这些我心里很难受,曾想,当前教师理应为教育扶贫出一份力、献一份爱心,毅然用自己微薄的工资买来米油、外加200元现金来到杨庆生同学家中。平时对于那些家庭贫困的孩子,见其衣服破了旧了,我心里便不是滋味,总是利用家访时间把事先准备的一些衣物悄悄送去,给这些孩子帮助,解决他们的困难,久而久之走近了他们的心灵,让他们感受到学校的温暖、师德的美好,把学校当成一个充满爱的大家庭,健康成长,快乐学习。
责任担当,来自于对教育的爱,来自于对学生的情。二十年前发生的一幕,让我隐忍难当。身为母亲我永远觉得对不起我的第一个孩子,那时,因为学校老师少,我每周有二十多节课,每天骑近两个小时自行车颠簸在县城店埠到乡村龙塘小学的路上,严寒酷暑,风雨无阻。家人很担心,说这样子迟早会出事的。那是一个冬天的凌晨,我六点不到骑车从家里出发,天黑路又不好,半路上摔下自行车,路人救了我,孩子就这样没了,医生说晚來十分钟大人可能也保不住了。现在回想起这件事来仍然有点后怕,可我不后悔,因为我的心里总是装着几十个充满求知欲的孩子,我的眼前总是浮现着几十双充满期待上课的眼睛。在医生建议下,我只在家休息了一个来月,便重新回到了工作岗位。
当今社会,科技日新月异,经济飞速发展,教育是经济腾飞的翅膀,而教师则是教育发展之本。我们要扎实自己的教学,为孩子的幸福铺路,为教育发展贡献自己的力量,努力改变当前农村教育“父母外出打工,孩子留守——孩子毕业随父母外出打工——结婚后外出打工,孩子再留守”的现状,做教育改革的先行者,帮助引导每一位孩子全面成长进步,既授之以鱼,又授之以渔,让学生爱上学习,爱上校园,觉得学之有益、学之有用。
习近平总书记做“四有”好老师的谆谆告诫,让我看到了国家对教育的重视,对广大教师寄予的厚望。作为教育工作者的一员,我要进一步增强社会责任感,立足本职,争先进位,用诚心真情来扶学生之智,扶教育之贫,用示范的师德、真挚的行动促进社会家庭致富。我欲甘作一阵和煦的春风,吹开教育百花,馨香满园,争做新时期新一代“四有”好老师。