【摘 要】
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案例教学模式能够使妇产科医学生的临床思维能力得到更为有效的培养,同时可使妇产科医学生所具备的自我学习能力与创新能力得到提升,使其能够与他人团结协作。在开展案例教学
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案例教学模式能够使妇产科医学生的临床思维能力得到更为有效的培养,同时可使妇产科医学生所具备的自我学习能力与创新能力得到提升,使其能够与他人团结协作。在开展案例教学时,需要注意选择的病例与问题要有层次,从而适应不同水平的学生。问题需要具备恰当的广度,从而使学生的思维得到启发,激发学生的学习兴趣。为满足案例教学工作的顺利开展,学校需要为学生提供充足的学习资料。案例在妇产科教学中显现出了良好的效果,需进一步探讨开展案例教学法。
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