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近年来,任务型教学作为交际教学思想的发展备受人们的关注,然而并不是一种新的教学途径(approach)就完美无缺,放之四海而皆准。本文拟从任务型教学的理论入手,分析和探讨任务型教学对大学英语教学的借鉴意义及其局限性,同时提出大学外语教师在教学中运用任务型教学应遵守的原则和做法。
任务型教学的借鉴意义及其局限性
【摘 要】
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近年来,任务型教学作为交际教学思想的发展备受人们的关注,然而并不是一种新的教学途径(approach)就完美无缺,放之四海而皆准。本文拟从任务型教学的理论入手,分析和探讨任务
【机 构】
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北京化工大学文法学院
【出 处】
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北京化工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年02期
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