完善中国高等职业教育"层次",尽快建立高级技术技能人才和专家级技术技能人才培养制度,是高等职业教育的重要使命和战略选择,这预示着在"大高职"的理念下,中国高等职业教育的改革与发展正在寻求新的突破,一项重大的政策调整已在酝酿,一场悄然兴起的教育变革即将到来,一个具有中国特色和世界水准的"职业教育本科"制度呼之欲出:尊重经济和教育规律,推进地方本科高校转型发展;明确办学定位,推进独立学院定型发展;按照区域产业布局,推进国家示范(骨干)高职院校整合发展,从而进一步使高职院校既能成为技术和技能型人才的"人才源",又能成为应用技术和创新技术的"技术源",还能成为技术革新和技术改造的"创新源".为此,必须站在经济社会和教育发展全局的高度,以战略眼光、先进理念和国际视野,立足高等教育和职业教育融合发展的大势,在探索中思考定位,在实践中调整方略,走适合自己的路,创造高职的特色,进一步健全高等职业教育学制体系和职业教育各层次协调发展保障体系,着力实现高等职业教育由"层次"到"类型"的重大战略转变,加快提高应用型、复合型、创新型人才的培养比例,全面推进高等职业教育的可持续发展,这关系到中国高等教育层次的丰富和类型的多样,也影响着现代职业教育体系的制度设计和建设进程.