【摘 要】
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摘 要：从生物学事实出发，创设情境，分析图解，由现象到本质，引导学生构建概念，形成稳态与平衡观念及健康的生活理念，并能迁移到高考类似问题的解决中。 关键词：图解;生命观;核心素养;稳态与平衡观;复习教学 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确提出了生物学核心素养，凝练形成生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个要素。生命观念作为学科核心素养之首，以其内涵和要求出发指导课堂教学，
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摘 要：从生物学事实出发，创设情境，分析图解，由现象到本质，引导学生构建概念，形成稳态与平衡观念及健康的生活理念，并能迁移到高考类似问题的解决中。
关键词：图解;生命观;核心素养;稳态与平衡观;复习教学
《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确提出了生物学核心素养，凝练形成生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个要素。生命观念作为学科核心素养之首，以其内涵和要求出发指导课堂教学，形成影响学生十年甚至终生的想法或观点，高度体现了生物学学科的育人价值。其中“稳态与平衡观”作为生命观念的重要内容，是生物学科必需要向学生渗透和诠释的一个重要观念。在核心素养背景下的高考命题中，稳态与平衡观的生物学试题不可或缺。本文以“血糖的平衡与调节”复习教学为例，紧紧围绕“稳态与平衡观”的形成进行了一次探索与实践。
一、教学过程
1.初步感受“稳态与平衡”
列举下列事实或问题，激发学生原有的知识记忆：
血糖浓度可以影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量
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摘 要：部编道德与法治教材在初中使用已有三年多了，为了更深入地了解初中道德与法治教材在使用中的教育价值、教学效果和教学中教师存在的困惑，学生存在的不适及疑惑等问题，庆阳市初中政治名师工作室成员深入教学一线，进行了大量的听课、评课，发现初中道德与法治课堂教学存在诸多问题，令人担忧。 关键词：法治;核心素养;道德教育 教材的变化带来新旧版本内容之间的交错与更迭，带来了课程核心理念和教学方法的
摘 要：思想政治理论课是进一步落实立德树人的一门重要课程，其作用不言而喻。作为政治教师，肩负着教书与育人的双重任务。在具体的教学工作中，如何进一步发挥思政课的作用，让思政课充满活力、焕发魅力，培养合格的社会主义建设者和接班人成了许多思政教师和社会各界关注的焦点。 关键词：初中思政教学;问题;对策 阳春三月，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，并在会上发表了重要讲话。讲话
摘 要：小学低年段的学生由于年龄特点，对游戏有着天生的兴趣，对外界的认知也是通过游戏的方式来完成，因此游戏是儿童生活和学习中最主要的组成部分。在小学低年段数学教学中，采用游戏教学的方式可以有效提升数学教学效率。 关键词：小学低年级;数学;游戏教学 小学低年段的学生，因其年龄和心理认知方面的特点，对于外界事物一直充满了好奇心，而且生性活泼好动。但是这个年龄段的学生注意力集中时间很短，专心度不
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