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2009年起,我校开始推进教育部＂十二五＂规划立项课题＂以学生生涯规划为中心的四维一体的主动发展模式＂的研究和实践,着力通过活动项目的精细设计,增加校园事件的教育附加值,强调让学生在体验和感动中获得感悟和提升。本文拟以高一学生寒假进行的职业调查活动为例,谈谈我们的一些实践与思考。一、开展职业调查活动的理念前设从事教育的我们一直在思考：教育的目的到底是什么？记得爱因斯坦曾经说过：什么是教育？