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趣味课堂,优化计算——如何实现低年级数学计算教学的有效性
趣味课堂,优化计算——如何实现低年级数学计算教学的有效性
来源 :小学时代:教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gamearner
【摘 要】
:
真实的课堂教学应是面对学生真实的认知起点,展现学生真实的学习过程,让每一个学生都有所发展。只有让学生从爱计算,到会计算,再到巧计算,由浅入深,逐步提高,才能真正地提高
【作 者】
:
秦素萍
【机 构】
:
江苏省常州市武进区卜弋小学,213141
【出 处】
:
小学时代:教育研究
【发表日期】
:
2011年8期
【关键词】
:
计算
有效性
算法优化
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真实的课堂教学应是面对学生真实的认知起点,展现学生真实的学习过程,让每一个学生都有所发展。只有让学生从爱计算,到会计算,再到巧计算,由浅入深,逐步提高,才能真正地提高课堂教学的效率。
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