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摘要：线上教学是近年来迅速发展起来的一种教学方式，它满足了当下情况教学的需求，但是在发挥积极作用的同时也带来了一些不好的影响，这使得线上教学的效果有一些不尽人意。对此，部分学校将线上、线下教学互融的方式进行教学活动，线上讲解，线下考核，以此更能有效的发挥二者的最大作用。
关键词：线上教学; 线下教学;教学;学生
中图分类号：G4 文献标识码：A
科学技术的迅速发展，线上教学开始在教育领域中崭露头角，相比于课堂教学，线上教学更方便、快捷。在一定程度上，它能够弥补课堂教学所存在的一些问题，但是线上教学也存在着一些不可避免的问题。因此，在此基础上，许多学校和教育机构将线上教学和线下教学结合起来，充分发挥二者的优势。在未来，线上、线下教学互融将会是现在教育发展的一种必然趋势。
一、线下教学存在的优点与缺点
（一）线下教学存在的优点
师生面对面交流。课堂教学中，老师和学生能够直接接触，这方便老师及时帮助学生解答他们的疑惑。学生们可以做到课上认真听讲，课下及时和老师沟通他们对相关知识点的认识和理解，方便对学习内容的掌握，也有利于老师了解学生学习进度，做到合理把握课程进度。
（二）线下教学存在的缺点
1.教学内容过于封闭。教师在教学内容选择上，主要来自于教材、教学参考书，而对学生的经验、需求、活生生的自然与社会、丰富多彩的教育资源（最新的书报杂志、教育资源库和互联网）重视不够，未能在课堂上占有应有的地位，使课堂教学跟不上时代的步伐，隔绝了学生对现实生活的了解。
2.教学方式过于死板。在大多数学校中，学生是不允许在课堂上使用电子设备的，大多数同学使用的都是纸质版笔记，纸质版笔记量大而且不便于携带，每一门科目都会有三个以上的笔记本，如错题本，知识点本，练习本。每个本上都记有不同的内容，这些内容如果混在一起就会很难区分，只能使用不同的笔记本。一门科目三个笔记本，五门科目就是十五个笔记本。除此之外，这些厚重的笔记也很少能真正发挥它的作用，因为翻阅起来太麻烦，很多琐碎的知识点，在真正用到的时候，不能及时地被找到。
二、线上教学的优点与缺点
（一）线上教学的优点
1.线上教学不受时间空间的限制。线上教学一般具有直播回放，支持课后重温，学生们可以通过观看直播回放的方式帮助自己记忆或者回忆所学过的知识点，这在一定程度上，可以更有效的学习。
2.线上教学还可以帮助学生节省在学习上都开支。当我们在查阅相关资源时，纸质版的相关文献购买可能会花费30元，但是在相关文献网上只会花费7-10元，并且这些材料相对于纸质材料可能会更全面。
（二）线上教学的缺点
1.經济条件
学生们大多没有自己的经济来源，也因此很多学生不具备购买多种电子设备都条件，线上教学需要大量的资金投入，也受到很多非自然因素的影响，如：无线网，流量，金钱等多种因素。
2.学生自身
很多学生自制力较差，容易被外物干扰，在上课时间会被身边的手机、游戏等分神，很难静下心去学习，存在水课现象。因为学生和老师之间隔着一个互联网，学生能看到屏幕前的老师，教师却看不到屏幕前的学生。因此，部分学生会存在侥幸心理，认为老师看不见自己。这也导致，在线上教学的大部分课堂时间，很多学生都用来做一些与课堂无关紧要的事，并没有真正的跟进课程进度。
三、为什么线上、线下教学互融是一种必然趋势？
1.多媒体技术在教育领域中的广泛应用
多媒体技术在教学活动中的应用体现在网课的兴起上。网课是近几年开始进入教育领域的，有直播播授课和网络授课两种形式，主要通过在相关的直播教学平台上进行授课，例如钉钉、超星网学习通、雨课堂、微助教等网络平台。但是，这种教学方式也因其固有的一些特点而在发展的过程受到了一些限制。
2.传统课堂无法满足现代的教学方式
在传统的教学过程中，一切都由老师主导，从教学内容、教学策略、教学方法到教学步骤，学生只能被动地参与这个过程。并且在课堂教学中学生能够用到的多媒体设施并不是很多，大部分设施都是由老师直接使用，学生间接使用。传统课堂在一定程度上限制了信息化教学的发展，学生的主动性不能有效的发挥。
在这种情况下，只有寻求一种更有效的教学方式才能进一步提高我们的教学水平，即发挥两种教学方式的优点，降低其缺点对教学活动的影响。因此，线上、线下教学的互融被提上了日程。
四、线上、线下互融的教学方式的优势
1.可以方便学生的学习，提高学习效率。在学习过程中，老师通过屏幕共享的方式把学习内容分享给学生，不仅便于截图保存，节省课堂时间，提升课堂效率，而且还有利于学生们在课后复习学习内容。
2.可以综合线上与线下教学两种教学方式的优点，既能充分利用线上丰富的学习资源，又能享受线下教学所带来的独特体验。教学过程中除了语言上的交流，往还需要思想上的交流，思想上的碰撞才能更好的促进教学相长。在这种融合的教学方式下，教师和学生不仅可以有效的沟通，达到思想上的碰撞，还能充分利用网络资源。
在信息化高度发展的时代，线上与线下教学的融合是教学方式的变革的一个重要途径，我们要充分利用这两种教学方式，推动教育方式的革新，促进我们教育的进一步发展。
参考文献
[1]曾宇平.对线上线下教学相融合的问题思考[J].科教导刊（下旬刊），2020（24）：31-32+38.
[2]李政涛.基础教育的后疫情时代，是“双线混融教学”的新时代[J].中国教育学刊，2020（05）：5.
[3]王德鹏，姚子凡，何明明，马天浩，周泽宇.线上线下混合教学模式研究[J].福建电脑，2020，36（05）：50-52.
作者简介 ：范文文（1999- ），女，汉族，河南周口市人，小学教育本科生。研究方向：小学教育。
关键词：线上教学; 线下教学;教学;学生
中图分类号：G4 文献标识码：A
科学技术的迅速发展，线上教学开始在教育领域中崭露头角，相比于课堂教学，线上教学更方便、快捷。在一定程度上，它能够弥补课堂教学所存在的一些问题，但是线上教学也存在着一些不可避免的问题。因此，在此基础上，许多学校和教育机构将线上教学和线下教学结合起来，充分发挥二者的优势。在未来，线上、线下教学互融将会是现在教育发展的一种必然趋势。
一、线下教学存在的优点与缺点
（一）线下教学存在的优点
师生面对面交流。课堂教学中，老师和学生能够直接接触，这方便老师及时帮助学生解答他们的疑惑。学生们可以做到课上认真听讲，课下及时和老师沟通他们对相关知识点的认识和理解，方便对学习内容的掌握，也有利于老师了解学生学习进度，做到合理把握课程进度。
（二）线下教学存在的缺点
1.教学内容过于封闭。教师在教学内容选择上，主要来自于教材、教学参考书，而对学生的经验、需求、活生生的自然与社会、丰富多彩的教育资源（最新的书报杂志、教育资源库和互联网）重视不够，未能在课堂上占有应有的地位，使课堂教学跟不上时代的步伐，隔绝了学生对现实生活的了解。
2.教学方式过于死板。在大多数学校中，学生是不允许在课堂上使用电子设备的，大多数同学使用的都是纸质版笔记，纸质版笔记量大而且不便于携带，每一门科目都会有三个以上的笔记本，如错题本，知识点本，练习本。每个本上都记有不同的内容，这些内容如果混在一起就会很难区分，只能使用不同的笔记本。一门科目三个笔记本，五门科目就是十五个笔记本。除此之外，这些厚重的笔记也很少能真正发挥它的作用，因为翻阅起来太麻烦，很多琐碎的知识点，在真正用到的时候，不能及时地被找到。
二、线上教学的优点与缺点
（一）线上教学的优点
1.线上教学不受时间空间的限制。线上教学一般具有直播回放，支持课后重温，学生们可以通过观看直播回放的方式帮助自己记忆或者回忆所学过的知识点，这在一定程度上，可以更有效的学习。
2.线上教学还可以帮助学生节省在学习上都开支。当我们在查阅相关资源时，纸质版的相关文献购买可能会花费30元，但是在相关文献网上只会花费7-10元，并且这些材料相对于纸质材料可能会更全面。
（二）线上教学的缺点
1.經济条件
学生们大多没有自己的经济来源，也因此很多学生不具备购买多种电子设备都条件，线上教学需要大量的资金投入，也受到很多非自然因素的影响，如：无线网，流量，金钱等多种因素。
2.学生自身
很多学生自制力较差，容易被外物干扰，在上课时间会被身边的手机、游戏等分神，很难静下心去学习，存在水课现象。因为学生和老师之间隔着一个互联网，学生能看到屏幕前的老师，教师却看不到屏幕前的学生。因此，部分学生会存在侥幸心理，认为老师看不见自己。这也导致，在线上教学的大部分课堂时间，很多学生都用来做一些与课堂无关紧要的事，并没有真正的跟进课程进度。
三、为什么线上、线下教学互融是一种必然趋势？
1.多媒体技术在教育领域中的广泛应用
多媒体技术在教学活动中的应用体现在网课的兴起上。网课是近几年开始进入教育领域的，有直播播授课和网络授课两种形式，主要通过在相关的直播教学平台上进行授课，例如钉钉、超星网学习通、雨课堂、微助教等网络平台。但是，这种教学方式也因其固有的一些特点而在发展的过程受到了一些限制。
2.传统课堂无法满足现代的教学方式
在传统的教学过程中，一切都由老师主导，从教学内容、教学策略、教学方法到教学步骤，学生只能被动地参与这个过程。并且在课堂教学中学生能够用到的多媒体设施并不是很多，大部分设施都是由老师直接使用，学生间接使用。传统课堂在一定程度上限制了信息化教学的发展，学生的主动性不能有效的发挥。
在这种情况下，只有寻求一种更有效的教学方式才能进一步提高我们的教学水平，即发挥两种教学方式的优点，降低其缺点对教学活动的影响。因此，线上、线下教学的互融被提上了日程。
四、线上、线下互融的教学方式的优势
1.可以方便学生的学习，提高学习效率。在学习过程中，老师通过屏幕共享的方式把学习内容分享给学生，不仅便于截图保存，节省课堂时间，提升课堂效率，而且还有利于学生们在课后复习学习内容。
2.可以综合线上与线下教学两种教学方式的优点，既能充分利用线上丰富的学习资源，又能享受线下教学所带来的独特体验。教学过程中除了语言上的交流，往还需要思想上的交流，思想上的碰撞才能更好的促进教学相长。在这种融合的教学方式下，教师和学生不仅可以有效的沟通，达到思想上的碰撞，还能充分利用网络资源。
在信息化高度发展的时代，线上与线下教学的融合是教学方式的变革的一个重要途径，我们要充分利用这两种教学方式，推动教育方式的革新，促进我们教育的进一步发展。
参考文献
[1]曾宇平.对线上线下教学相融合的问题思考[J].科教导刊（下旬刊），2020（24）：31-32+38.
[2]李政涛.基础教育的后疫情时代，是“双线混融教学”的新时代[J].中国教育学刊，2020（05）：5.
[3]王德鹏，姚子凡，何明明，马天浩，周泽宇.线上线下混合教学模式研究[J].福建电脑，2020，36（05）：50-52.
作者简介 ：范文文（1999- ），女，汉族，河南周口市人，小学教育本科生。研究方向：小学教育。