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学校管理既是一门学问，又是一门艺术，学校的好坏与管理是否得法息息相关。作为一名农村小学校长从管理学校的角度而言，是学校的“火车头”“领头雁”。如何管理好一所学校，是一个校长必须钻研的课题，只有学会管理，懂得管理，才能充分发挥师生员工的积极性，使学校充满活力，健康发展，才能办好人民满意的学校。
一、要以身作则，率先垂范
要成为一名合格的校长，是学生的师长，是教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。
一是从教育上，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给师生以良好的教育和影响。
二是凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到，处处和时时要走在老师和学生之前，校长的语言是有声的行动，校长的行动是无声的语言。说到就先要做到，做到就要做好，形成良好的楷模，才能有效地组织团结一个学校的力量。
二、要宽以待人，豁达大度
在推进素质教育的同时，校长要宽以待人，豁达大度。
一是容人之长。人各有所长，取人之长补己之短，才能相互促进，才能有所发展。不能怕下属有所长，这是一个团体的幸运，必须看重，容得下。萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，这些容人之长的典型早已成为千古美谈。
二是容人之短。金无足赤，人无完人。同事的短处是客观存在的，容不得别人的短处势必难以共事。帮助这类人提高自己，成就别人，何乐而不为？
三是容人之功。别人有功劳，校长应该感到高兴，绝不能心胸狭窄，怕别人的功劳大会对自己构成威胁。
四是容人之过。“人非圣贤，孰能无过”。历史上凡有作为的人，多数能容人之过。容人不仅是一种道德修养，也是一门思想艺术。与同事争强好胜会失去了一定的限度，学校将会是一个没有乐趣的校园。
三、要坚定不移，决策正确
校长在做出每一项决策前要做好心理以及行动或语言的准备。要反复认真地考虑决策的可行性，充分估计到实施过程中所出现的各种问题。同时考虑好成熟的解决方法。校长要体现民主意识，善于倾听群众的呼声，切忌盲目、武断、草率地做出任何决定，同时在决策时注意以下两点：
一是重大事件不是一个人独裁，而是先经班子集体讨论决定，一定要召开教代会以及各种形式的校务会议，集思广益，从各种方案中选择最佳的一种，最后代表学校一次性“敲定”。这样做最大限度地调动了班子成员的积极性，增强了他们的才干，实现了校长的决策既符合党和政府的要求，又顺应民心，形成学校师生与校长心理默契，行动便会步调一致。
二是要面对现实，勇于改正错误或缺点。尤其在决策后一旦发现在实施过程中存在偏差和不足，作为校长就要面对现实，及时修改和调整决策方案，切忌固执已见，而应做到虚怀若谷，能进能退，能屈能伸，俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”作为校长不可认为向下属或教师承认错误是“丢面子”，这是取得别人尊重的最好方法。
四、要以人为本，构建和谐
有才有德，提拔重用;有才无德，调配任用;无才无德，坚决不用。在学校的用人上应如此着手：
一是平时要注意多留心、多观察每一个人，了解每一个教师的思想素质，文化业务能力以及个人的性格，交际能力，身体状况等，要注重“德”的考察，选拔德、才兼备的人。
二是在用人上要本着尽其才的原则。在用人上要着重看实际表现，千万不能只看外表，对一些平时爱提意见，直言不讳的人要正确对待，正确任用，发挥其个人的长处。
三是知人与善任原则。知人善任是校长用人技巧的核心。了解每个干部和教师的个性特长，根据他们的个人素质特点安排、分配工作，使他们在工作中能扬长避短;善任，就是只要看准了干部、教师的特长，就要把他安排到适合他的工作、位置中去，让他发挥自己的特长，带动学校更好地发展。
五、要不怕吃苦，不怕吃亏
有人说过，“一个好校长，就是一所好学校”。好校长要不怕吃苦，不怕吃亏。
一是不得有一切杂念，抵制一切诱惑，排除一切困难，专心致志地投入到学校管理中，促进学校健康持续发展。
二是发扬“吃苦”精神，有道是：“吃得苦中苦，方為人上人。”摆在我们的面前，看我们敢不敢承担。校长的担子不轻，吃不了苦当不了好校长。
三是校长要强化“吃苦”意识。校长要明白“梅花香自苦寒来”的道理，在磨炼中培养能吃苦的精神。
四是校长要自觉践行“吃苦”精神。校长要迎难而上，挑艰苦的工作去做，把工作中遇到的困苦作为考验自己的必修教材，在工作中敢于同艰苦的环境斗争，勇于担当。
五、肯有“吃亏”精神，把吃亏作为工作常态，当成乐趣。心中明白：苦中有乐，苦中有道，苦中有智。校长要视师生为亲人，要爱岗敬业，默默奉献，恪尽职守，淡泊名利，淡薄个人得失。
总之，以身作则、宽以待人、决策正确、构建和谐、不怕吃苦，不怕吃亏，实行民主管理，形成民主氛围，校长要勇于顶大梁，挑重担、敢于负责、严于律己、宽以待人，事事处处做出表率，没有办不好的学校。
一、要以身作则，率先垂范
要成为一名合格的校长，是学生的师长，是教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。
一是从教育上，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给师生以良好的教育和影响。
二是凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到，处处和时时要走在老师和学生之前，校长的语言是有声的行动，校长的行动是无声的语言。说到就先要做到，做到就要做好，形成良好的楷模，才能有效地组织团结一个学校的力量。
二、要宽以待人，豁达大度
在推进素质教育的同时，校长要宽以待人，豁达大度。
一是容人之长。人各有所长，取人之长补己之短，才能相互促进，才能有所发展。不能怕下属有所长，这是一个团体的幸运，必须看重，容得下。萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，这些容人之长的典型早已成为千古美谈。
二是容人之短。金无足赤，人无完人。同事的短处是客观存在的，容不得别人的短处势必难以共事。帮助这类人提高自己，成就别人，何乐而不为？
三是容人之功。别人有功劳，校长应该感到高兴，绝不能心胸狭窄，怕别人的功劳大会对自己构成威胁。
四是容人之过。“人非圣贤，孰能无过”。历史上凡有作为的人，多数能容人之过。容人不仅是一种道德修养，也是一门思想艺术。与同事争强好胜会失去了一定的限度，学校将会是一个没有乐趣的校园。
三、要坚定不移，决策正确
校长在做出每一项决策前要做好心理以及行动或语言的准备。要反复认真地考虑决策的可行性，充分估计到实施过程中所出现的各种问题。同时考虑好成熟的解决方法。校长要体现民主意识，善于倾听群众的呼声，切忌盲目、武断、草率地做出任何决定，同时在决策时注意以下两点：
一是重大事件不是一个人独裁，而是先经班子集体讨论决定，一定要召开教代会以及各种形式的校务会议，集思广益，从各种方案中选择最佳的一种，最后代表学校一次性“敲定”。这样做最大限度地调动了班子成员的积极性，增强了他们的才干，实现了校长的决策既符合党和政府的要求，又顺应民心，形成学校师生与校长心理默契，行动便会步调一致。
二是要面对现实，勇于改正错误或缺点。尤其在决策后一旦发现在实施过程中存在偏差和不足，作为校长就要面对现实，及时修改和调整决策方案，切忌固执已见，而应做到虚怀若谷，能进能退，能屈能伸，俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”作为校长不可认为向下属或教师承认错误是“丢面子”，这是取得别人尊重的最好方法。
四、要以人为本，构建和谐
有才有德，提拔重用;有才无德，调配任用;无才无德，坚决不用。在学校的用人上应如此着手：
一是平时要注意多留心、多观察每一个人，了解每一个教师的思想素质，文化业务能力以及个人的性格，交际能力，身体状况等，要注重“德”的考察，选拔德、才兼备的人。
二是在用人上要本着尽其才的原则。在用人上要着重看实际表现，千万不能只看外表，对一些平时爱提意见，直言不讳的人要正确对待，正确任用，发挥其个人的长处。
三是知人与善任原则。知人善任是校长用人技巧的核心。了解每个干部和教师的个性特长，根据他们的个人素质特点安排、分配工作，使他们在工作中能扬长避短;善任，就是只要看准了干部、教师的特长，就要把他安排到适合他的工作、位置中去，让他发挥自己的特长，带动学校更好地发展。
五、要不怕吃苦，不怕吃亏
有人说过，“一个好校长，就是一所好学校”。好校长要不怕吃苦，不怕吃亏。
一是不得有一切杂念，抵制一切诱惑，排除一切困难，专心致志地投入到学校管理中，促进学校健康持续发展。
二是发扬“吃苦”精神，有道是：“吃得苦中苦，方為人上人。”摆在我们的面前，看我们敢不敢承担。校长的担子不轻，吃不了苦当不了好校长。
三是校长要强化“吃苦”意识。校长要明白“梅花香自苦寒来”的道理，在磨炼中培养能吃苦的精神。
四是校长要自觉践行“吃苦”精神。校长要迎难而上，挑艰苦的工作去做，把工作中遇到的困苦作为考验自己的必修教材，在工作中敢于同艰苦的环境斗争，勇于担当。
五、肯有“吃亏”精神，把吃亏作为工作常态，当成乐趣。心中明白：苦中有乐，苦中有道，苦中有智。校长要视师生为亲人，要爱岗敬业，默默奉献，恪尽职守，淡泊名利，淡薄个人得失。
总之，以身作则、宽以待人、决策正确、构建和谐、不怕吃苦，不怕吃亏，实行民主管理，形成民主氛围，校长要勇于顶大梁，挑重担、敢于负责、严于律己、宽以待人，事事处处做出表率，没有办不好的学校。