“阅读理解”是英语考试中检测外语学习者综合运用语言能力的重要题型。在各类英语考试中，重点都在考查学生综合运用能力，特别是阅读能力，它包括词汇量的多少、阅读速度、对信息的获取与处理，以及语篇分析。对阅读能力的考查，在各类考试中，比重大、分值大。有的阅读问题能够从原文中找到答案，有的阅读要求学生根据段落揣摩作者的说话目的，文章中没有直接的陈述但却有所暗示的内容。因此，只有在清楚命题原则和能力测试要求的前提下，掌握解题技巧，加强针对性训练，才能获取高分。在英语阅读中，主要分为非限时阅读和限时阅读两大类，本文主要围绕这两部分进行说明的。
　　
　　一、非限时阅读
　　
　　非限时阅读是我们平时遇到的最为普通的阅读理解，也是阅读理解中最基本、最常见的一种题型。而且，在各类英语测试中所占比重也是相对较重的。所以，解题技巧就更显得重要了。
　　1.非限时阅读理解的解题技巧
　　（1）通读全文，理清主线：解答阅读理解题，不要一开始就一字一句地仔细阅读所有内容，首先通读和浏览全文，了解文章的主旨和大意，理清作者写作的思路。在这一步中，我们可以略去细节部分，跳过难句和生词，重点阅读开头段、结尾段，以及每段的首尾句。这些部分往往概括了文章的写作意图、主题思想和结论，尤其要善于抓住文章的主题句。
　　（2）阅读题干，抓住问题：通过第一步对全文的通读，就会明白文章的主旨和大意，接下来就要阅读文后的问题。阅读理解的选择型题目是由题干和选择项两部分组成的，我们可以首先阅读题干部分而不管四个备选项，集中精力弄清楚测试方式或命题角度，了解命题人的意图，从而做到对症下药，分析全国各种英语试题，可以看出，阅读理解的题型大致是主旨题、细节题、推理题和词汇题等。通读阅读题干，抓住所提出的问题，明确解题所要达到的目标，再进行下一步的工作。
　　（3）分门别类，确定答案：在上述两步的基础上，我们既明白了文章的主旨和大意，又抓住了所提出的问题。接着就要对照后面所提出的问题，分清该题考查的具体内容，从而对不同的问题分别采取不同的对策来确定答案。
　　（4）复读原文，对照检查：一篇短文中的全部考题做完后，要有侧重地复读原文，认真仔细地推敲一些疑难地方，最后定下答案，这种仔细的检查，能有效提高解题的准确度。
　　2.非限时阅读理解几种重要题型的解题技巧的具体说明
　　（1）主旨题。一篇文章或一段话都有一个中心思想，文章或段落中的句子就是围绕着这个中心思想而展开的。阅读中善于抓中心思想，不仅有助于理解，而且有助于提高阅读速度。
　　在阅读一篇短文或一段话的时候，可以通过如下几种方法来抓中心思想。
　　①提取概括性的信息：在阅读中，要善于利用类属关系，据属概念（较大的、整体的）与种概念（较小的、个别的）之间的关系，来大致理解某些词语或句子之间的关系，从中提取出具有概括性的信息。
　　②寻找主题句：解答有关中心思想的问题，最有效的方法是找出文章的主题句。因为主题句一般就是对文章中心思想的最好概括，是解题的突破口，凡与主题句意思相同或最接近的选项一定是正确答案。在通常情况下，主题句位于段首或段尾，有时也位于段中。
　　③确定短文的标题：给文章选合适的标题也是抓主题的一种方法。标题往往是文章中心最精炼、最确切的概括，具有简洁、明了的特点，同样，所选定的选项也应该是最能全面概括全文内容并且能准确表达中心的标题。
　　④用“略读法”抓中心思想：略读就是快速阅读，目的是通过通读和浏览全文，了解文章或段落的大意，对文章的内容有个总体的印象，从而抓住中心思想。
　　（2）细节题。在阅读中，除了要理解文章的主旨外，还要了解文章的细节，把握文章的基本内容，以便更好地确定中心思想。实际上，具体细节是对中心思想的进一步说明和理解。因此，有关主要事实、特定信息或细节的题目主要考查学生是否掌握了论点和阐述主题的例证、论据或相关信息。这类题目通常由what，who，which，where，why，how等疑问词引导，容易辨认细节型问题最常见的有正面和反面提问法两种。
　　一般来说，阅读理解题中要求找出主要事实或特定细节的问题比较容易解答，可以在短文中直接找到答案。但是题目往往不是直接用文章中的原词、原句，而是换用同义词或不同表达句式。这就要求考生必须首先认真审题，弄清所问的内容，然后找到有关部分，快速找到涉及答题内容的关键词语，再重点细读该词语所在的句子及上下问，在完全理解这部分内容的基础上确定选项。
　　（3）推理题。作者在写作时，有一些信息并不是直接表达出来的，而是隐含于字里行间的，包括作者的观点、态度、意图等。在阅读时，要注意培养自己的推理能力，以准确判断出作者虽然没有明说却隐含着的信息。在阅读理解的试题中，有一些题目专门考查考生的推理能力。
　　这类题大多数只需依据文章明示的客观信息进行推理。只要认真阅读原文并迅速掌握文中提供的事实，在此基础上借助常识和经验就可以进行推理。但也有少数题目则需要依据文章主题、篇章结构、全文逻辑关系、上下文关键词语及暗含意思进行推理判断。做题时，一定要依据原文，千万不要依据主观和片面的思想进行答案的选择。
　　（4）词义题。在阅读理解过程中，准确无误地理解单词或短语的意思至关重要，因为组词才能成句，连句才能成段。因此，在阅读测试中，常用一些询问词义的题目。
　　
　　二、限时阅读理解
　　
　　限时阅读也就是快速阅读，这种题型要求考生在很短的时间内快速读完相当长的文章，并完成一定数量的试题。从文章的篇幅和题目的设置都让我们感觉到难度很大。所以，考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力，以便有效地应对这部分的测试。下面就简单介绍一下快速阅读的解题技巧。
　　1.在快速阅读中寻找逻辑关系
　　快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此，我们首先提示考生尤其应该注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间以及段落之间。
　　这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子。从阅读的角度来看，其实，同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息。因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读。相应地，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似性，所以我们就可以选择文章中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。
　　2.在快速阅读中注意标点符号使用
　　可以运用标点符号（破折号、小括号、冒号）了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地了解其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息。所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。
　　3.在快速阅读中注意特殊信息点
　　所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如时间、数字、大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来；另一方面，这些信息点的表现一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。
　　4.在快速阅读中运用寻读方法
　　寻读的目的主要是有目标的去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解（即略读）后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，在快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。
　　总的来说，从最新的样题来看，快速阅读理解部分由于其篇幅长、题目灵活，会让考生感觉无从下手。但是，对于该题型我们有一个清晰的概念，那就是快速阅读测试的重点就是要求考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻。只要我们掌握一定的方法，培养好的阅读习惯，还是很容易在一段时间内取得满意的成绩的。
　　目前，学生们面对着各种各样的英语考试。只有真正掌握了理论知识才能够取得较好的成绩。以上是在教学实践中总结的几种方法，仅供给大家来共勉。