射频汽化仪在关节镜下治疗膝关节疾病中的应用

来源 :中国微创外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:element_li
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨射频汽化仪在关节镜下治疗膝关节疾病的疗效。方法采用Arthrocare 2000射频汽化仪对126例膝关节疾病进行关节镜手术,其中半月板损伤72例,滑膜炎20例,骨性关节炎15例,髌骨半脱位8例,滑膜皱襞综合征6例,前交叉韧带部分损伤5例。结果126例术后3个月均获随访,无一例切口或关节感染。术后3个月膝关节功能按Neer评分标准:优82例,良35例,可9例,差0例。优良率92.9%。结论使用射频汽化仪在关节镜下治疗膝关节疾病能使手术简便且精确,有效地止血,创伤小,同时能减少对邻近组织的损伤,术后
其他文献
通过比较8种大孔吸附树脂对烟草绿原酸的吸附分离性能,筛选出适合分离烟草绿原酸的树脂,并对其动态吸附特性进行研究。结果表明,XDA-1树脂对烟草绿原酸不仅吸附量大,而且解吸
用改进后的SDS法从夏枯草植物的新鲜叶片中提取基因组DNA,通过正交设计和单因素结合的方法对RAPD—PCR反应条件进行优化,确定了适合夏枯草DNA的最佳扩增体系:20μL的PCR反应体系
[关键词]高中;新课改;困难;突破路径  [中图分类号]G423.07  [文献标识码]C  [文章编号]1004-0463(20)12(A)-0045-01  目前,新课程改革已在高中全面展开,然而新课改在实施过程中也遇到了一些困难,笔者认为,影响新课程改革落实的主要原因有:“观念转变”与“角色转换”的滞后;单一的评价方式助推了“一切为考试服务”的思想;课堂教学低效等。  一、“转变观念”与“转
〔关键词〕 思想品德课;参与式教  学; 实践;探索  〔中图分类号〕 G632.4  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2010)   01(A)—0036—01    “参与式”教学的基本特征是“以学生为中心,以活动为主,平等参与,融知识、经验、情感于参与式活动过程中”。通过各种各样的活动,使每一位学生的学习能力都有所发展和提高,能让不同问题、不同观点、不同声音都呈现出来
目的探讨腹腔镜肝切除手术的可行性. 方法 2002年7月~2004年2月行完全腹腔镜肝切除44例,其中原发性肝细胞癌22例、肝血管瘤10例、肝脓肿3例、肝囊肿伴感染1例、肝脏局灶结节性
〔关键词〕 数学教学;聋哑学生;课堂教学效率;主体地位;分组教学;游戏教学;生活实际  〔中图分类号〕 G762  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2011)   07(A)—0077—01    聋哑儿童社会适应能力和逻辑思维能力差,感性知识贫乏,学习时注意力不易集中,贪玩、稳定性差,思维不连贯,抽象概括能力差。因此,要使聋哑学生学好数学知识,是有一定困难的。那么,在新课
目的探讨腹腔镜胆囊切除术(laparoscopic cholecystectomy,Lc)中胆囊管的处理方法。方法1997年1月-2005年12月,我院行3100例LC,对不同类型的胆囊管分别采取不同的处理方法:常规中号
一、模拟生活场景新课程倡导教材是学生学习的范例,是课程资源的一部分,是教学活动的依据和素材。这就要求在实际教学中,教师不能完全拘泥于教材,要根据学生的实际创造性地将教学
[关键词]物理教学;探究性学习;必要性;方法;问题  [中图分类号]G633.7 [文献标识码]C  [文章编号)1004-0463(2011)11(B)-0045-01    培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。在物理教学中,探究性学习能培养学生的独立思考能力,激发学生的创新意识。教师要根据学生差异,充分调动学生的积极性,引导学生高度重视探究性学习,学会合作,从而为全面提高学生素质打下